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数学问题解决过程中的认知模式及其教学应用研究

目录

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1数学问题解决的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2认知模式研究的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1数学问题解决研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2认知模式研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3.2研究方法概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.4研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.4.1研究思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.4.2研究框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

二、数学问题解决与认知模式理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.1数学问题解决的概念与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.1.1数学问题解决的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1.2数学问题解决的特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.2认知模式的概念与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.2.1认知模式的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.2.2认知模式的分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.3数学问题解决过程中的认知模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.3.1问题理解阶段认知模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.3.2问题计划阶段认知模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.3.3问题执行阶段认知模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.3.4反思监控阶段认知模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

三、数学问题解决过程中常见认知模式分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.1算法式认知模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.1.1算法式认知模式的特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.1.2算法式认知模式的适用情境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.2启发式认知模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.2.1启发式认知模式的特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.2.2启发式认知模式的运用策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.3联想式认知模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.3.1联想式认知模式的特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.3.2联想式认知模式的培养方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.4模型式认知模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.4.1模型式认知模式的特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.4.2模型式认知模式的构建过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

3.5交互式