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人教版二年级下册平均分教案

这是人教版二年级下册平均分教案，是优秀的数学教案文章，供老师家长们参

考学习。

人教版二年级下册平均分教案1篇

教学内容：《人教版义务教育教科书•二年级•下册》7T1页

教学目标：

1.知识和技能：结合情境图初步认识平均分，理解平均分的含义。能用平均

分解

决一些简单的实际问题，发展学生发现和解决问题的能力。

2.过程和方法：在分一分的操作活动中经历平均分的过程，探索平均分的方

法，

培养独立思考能力。

3.态度情感和价值观：感受数学与生活的联系，能感受平均分在生活中的广泛

应用。

教学重点：理解除法的含义。

教学难点：理解“平均分”的含义。

教具：课件、小棒、圆片等。

教学过程：

、情景辨析，感知“平均分”

师：小朋友们，二（1）班的同学们明天要去参观科技园了，同学们特别高

兴，还早早准备了一些食品，让我们一起去看看吧。课（件出示教材7页主题

图）

师：二（1）班的小朋友准备了什么吃的呢？让（学生观察图片，或说都看到了

什么。）

生香肠、果冻，橘子””

师：再仔细观察看看，互相讨论下看有什么新的发现给（予适当提示）

生：这些食物都是一份一份的””

师：小朋友们真的是观察非常仔细啊，这个班级的小朋友在分每一样食物时每

份都一样

多。（出示课件），那我们来猜一猜为什么要把食物分得一样多啊？

二、实际操作，体验“平均分”

2.1动手实践，初步形成“平均分”的概念。

把上课前准备好的教具小棒和小圆片拿出，以小组为单位动手操作。要求：像

二（1）班那样，每份分得一样多，具体要求（出示课件）。

请同学展示自己小组的分配方案。发现：每份分得的物体是一样多的。

给出“平均分的概念”，板书。平均分：每份分得同样多。

2.2判断比较，进一步理解“平均分”。

出示图片，判断星星宝宝的分组是不是平均分。小组同学相互说说看法，并说

出理由。

2.3具体实例，探究“平均分”的分法。

（1）出示课件：把6块糖平均分3份，每份几块？

小组讨论怎么分，派代表回答，交流分糖的办法。

分法：1一个一个的分

2.2个2个的分

3.3个3个的分

4.几个几个的分

P8做一做1.用小棒代替糖分一分并说说哪种是平均分，为什么。

2.用小棒代替枫分一分，进一步感受平均分的方法。

2（）出示课件：把18个橘子平均分到6个盘子里，每盘几个？

小组内说一说是怎么分的,,,，

讨论：这几种分法有什么相同，有什么不同？分得时候可以一个一个的分，也

可以两个两个的分，也可以几个几个的分，最后分的结果必须是每份一样多。

你喜欢那种方法，为什么？

四、回顾、课堂小结。

1.这节课我们学到了什么新知识？

2.平均分要有什么要求？我们在分的时候采用了那些方法？

3.知道把一些东西平均分成几份的方法。

五、布置作业：练习二1、2、3、4题。

人教版二年级下册平均分教案第2篇

一、教学目标

【知识与技能】

在具体情境中感受“平均分”，在分东西的实践活动中建立“平均分”的概

念，理解“平均分”的含义。

【过程与方法】

经历“平均分”的过程，在具体情境与实践活动中明确“平均分”的含义，培

养合作意识和实践能力。

【情感态度和价值观】

通过具体操作平均分，激发学生学习的兴趣，渗透朴素的人人平等思想。

二、教学重难点

重点：了解平均分的概念，具体操作平均分。

难点：初步形成“平均分”的表象，掌握“平均分”的方法

三、教学过程

一（）导入新课

用课件展示分粮的场景：这些小朋友在分糖果的时候出现了一点小麻烦，我们

来帮帮他