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【絮语文】2024-2025学年下期高三语文早读材料第14周

一、高考语文知识点扫描

高考最后一个月语文教考衔接最强知识清单

【目标意识】

（一）分数目标：

向知识的系统整合要2分；向娴熟的应试技巧要2分；向规范答卷要2分；

向认真书写要2分；向坚定的信念要2分

（二）行为目标：审题、问题、文本、规范意识

1.应有动笔意识，切忌只动口动眼不动笔；适当做题，保持手感非常重要；而且做题时要像高考一样按照分值确定要点。

2.有质量意识，不要贪多求全，要学一点会一点；

3.有反思意识，根据自己的情况，在有限的时间内取得最高的成效。

【规划意识】

根据自身实际，制定切实可行的计划（具体到每天的语文学习时间及内容）。

第一阶段：重点研讨信息类文本，作文审题立意

第二阶段：重点研讨现代文阅读文学类文本、作文

第三阶段：重点研讨古诗文35分、语用20分、作文

第四阶段：以纠错本（最近试卷为重点）、积累本、检测题、静悟材料为基本依托，整理高考典型题目、易错题目，通过同类题的比较练习，得出共性，找出一类题的答题技巧。此阶段主要搞清自己在学科学习中的盲点、障碍点并予以归类，学会举一反三。

【知识清单】

信息类文本

【知识梳理】

一、文本特点

1.选材：高考信息类阅读选文涉及政论文、学术论文、时评、书评等论述类文本以及新闻、传记、访谈等实用类文本。一般选取多则非连续性论述类文本阅读材料，也有选取一则文本，如2023年高考、2023四省模考、2024九省联考。1800字左右。

2.文体：多为论述文，所选文本具有较强的学术性和典范性，结构和语言非常严谨。观点鲜明，话题明确，关键词清晰；有些文本每段还有分论点，论述结构层次清晰，逻辑严密。

阅读时注意文后的标题，是作者观点表达的重要提醒。

二、考查要点

（一）选择题：文本信息理解

通过选项中对文本信息的复述、推断、情境迁移等，比照选项信息与文本信息的差异性。

（二）主观题：

1.信息梳理概括

（1）梳理概括文本信息，理清行文脉络；

（2）概括、比较多个文本的信息，发现其内容、观点、材料组织与使用等方面的异同，明确侧重点；

2、信息传达方式分析

（1）论述特色赏析：论点、论据、论证（论证方法、论证方式、论证结构）；

（2）论证效果分析：能准确清晰地分析阐明观点与材料之间的关系；

3、观点应用：能用文本提供的事实、观点和方法解决遇到的实际问题。

?一、论述类文本

论述类文本的阅读技巧

1.标注关键词句

关键词：表示范围、程度的频率词,时态词,指代词,肯否词,关联词,顺序词,总结词,概念词等。

内容句：能揭示文章题旨、中心论点的语句;②每一个段落中能概括段意的语句;③直接或间接表达作者观点的语句。

结构句：领起后文或收束前文的语句;前后呼应、承上启下的语句；有重要指示代词的语句。例：

◎有助于理解文章内容、提示信息的词语

(1)表述中心论点的关键词语(会在文中频繁出现)。

(2)年代时间(多依次出现)、数量(具体数据、比例等)及范围限定词(如：多数、少量、部分、几乎、凡、凡是、所有、全、都、仅仅等)。

(3)重要的修饰、限制性词语(如：基本、根本、十分、非常、总共等)。

(4)表示已然与未然(如：目前为止、迄今为止、现在、了、将等)、或然与必然(如：假如、可能、如果、或许、预计、一定、必然、肯定等)的词语。

(5)代词(这、那、它、其、此等)。

◎有助于厘清文章思路和论证对象逻辑关系的词语

(1)因果(如：因为、因此、原因在于、因而、由于、从而等)。

(2)转折(如：但是、反而、可是、却、然而、不过等)。

(3)并列或递进(如：也、又、不是……而是……、不仅……还……等)。

(4)分类分层(如：第一……第二……、首先……其次……、一方面……另一方面……、不仅如此、此外等)。

(5)举例子(如：例如、如、比方说等)。

二、高考语用题型——推介词

推介词类型

1.文学作品推介词

这类推介词旨在向读者推荐文学作品，如小说、诗歌、散文等。通常会紧扣作品内容，表明推荐理由，反映个人的阅读感知。语言力求生动，富于表现力和感召力，恰当运用修辞手法。

《红楼梦》推介词示例：包罗世相，大至宫廷繁华，小至平民疾苦。它是我国语言文学的巅峰之作，也是全人类的文化瑰宝。小说作者以“大旨谈情，实录其事”自勉，只按自己的事体情理，按迹循踪，摆脱旧套，新鲜别致，取得了非凡的艺术成就。《红楼梦》无论是在思想内容上或是艺术技巧上都具有自己崭新的面貌，具有永久的艺术魅力，使它足以卓立于世界文学之林而毫不逊色。

网络诗歌推介词示例：在好诗荐读活动中，对于“你要写风，就不能只写风。你要写树梢的弯度，你要写湖面的波纹……”这首诗，可这样推介：此诗独具匠心，打破常规对风的描写，