任务三 放飞风筝-教学设计 浙教版劳动五年级下册.pdf

教学设计

课程基本信息

学科劳动年级五年级学期(秋季)

课题传承记忆有创新（第三课时）

教学目标

1.树立劳动创造美好生活的观念，明白传统技艺需要传承与发展，增进对中

华传统文化的认同感。

2.学会放风筝的方法，培养动手能力和思考、解决问题的能力。

3.养成在劳动过程中发现风筝的问题并能及时解决的劳动习惯和品质。形成

勇于探索、追求创新的精神。

教学内容

教学重点：

学会放风筝的方法，培养动手能力和思考、解决问题的能力。

教学难点：

形成勇于探索、追求创新的精神。

教学过程

一、导入新课

1.新课导入，了解放飞原理

“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，从古至今，一到万象更新

的春天，放风筝就会成为户外活动的主旋律，相信你也很喜欢吧！

2.出示课题。

项目一传承记忆有创新——放飞风筝

如何能让风筝飞得高，放得好？你了解放风筝蕴含了哪些原理与技巧

吗?

风筝的飞行原理是利用空气的托力在空中升起。由于风筝本身带有一定的重

量，因此会逐渐地向地面下落，而之所以能持续地在空中飞行，主要是利用的空

气的力量作为支撑，然后再向上空缓慢爬升。

今天，我们一起来学习放风筝吧！

一、劳动加油站

1.做好准备

①选好地点：

不要选择靠近机场、高压线、变电站、铁路、高速公路、发射塔

等地方。要选择空旷的场地。

②关注天气：

不要在雷雨天气放风筝。要在二级风到四级风的天气下放飞。

③装备齐全：

放风筝时，不论风筝大小，放飞者最好戴上手套，以防手掌或手

指被风筝线割破。

2.放飞风筝的步骤

①风筝起飞

放风筝时，一手持线轮,一手提住提线,等风来的时候，一边迎风跑动。

②保持飞翔

一边将风筝放出。风筝起飞后,需要有节奏地轻轻扯动提线,这样才能让风筝

保持飞翔。

③风筝收线。

如果风力过大、明显感觉吃力时,要及时收线。可以一边顺风移动,

一边快速收线；也可以请人帮忙,一人持线,另一人用手压线走向风筝,

使风筝慢慢落下。

二、助飞小妙招

妙招一：风小就助跑，跑动有拉力，边跑边放线，风筝进风层，

平稳乐飞翔

当风力不济时，快速向后收线，给予人工加风，如感觉风筝线有

拉力时，就要把握时机放线，若风筝有下降的趋势，要迅速收回一部

分风筝线，直到风筝能在天空挺住不坠落。

妙招二：风力突转强，摇摆有倾斜，亦或急放线，亦或追着跑，

势缓乐飞翔。

当风力突然转强，风筝摇摆而倾斜度过大时，有两种控制方法:

一是迅速放线。二是迅速往风筝方向奔跑数步，便可缓和。

妙招三：风筝突坠落，轻抖向后跑，无路可退时，亦或速收线，

巧救乐飞翔。

当风力停顿，风筝向下坠落时，可将风筝轻抖数下或迅速向后奔

跑，如果后退无路，则可用迅速收线的方法处理。

妙招四：风筝线纠结，勿慌近交换；风大原地放，持续稳放线，

风筝乐飞翔

如遇两只风筝线纠结在一起，不要惊慌，立刻与纠缠者靠近，互

相交换调整，使线松开。

三、劳动实践.实施

在放飞风筝时，你的风筝表现如何?与同学交流一下。

问题序风筝的原因分析

号飞行表现

1侧飞风筝左右两翅大小不同,或骨架左右两

边的框架质量、硬度不相等

2翻转两边不平衡，上下比例不适当造成的

3摇摆1）风力影响；2）左右不对称（重