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2024年冀教版一年级语文上册教案8篇

大家在制定教案时一定要考虑实际情况，教案设计应该体现教的教学风格与个性特征，我

今天就为您带来了冀教版一年级语文上册教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

冀教版一年级语文上册教案篇1

教学目标：

1、能在课文语境中识记木、林、虫、捉4个生字；认识笔画提，并会按笔顺正确

描摹汉字虫、米。

2、朗读儿歌做到不加字，不漏字，在朗读中初步了解儿歌内容，能按提示用完整的一句话

说出儿歌内容。

3、在读准字音的基础上，模仿老读出儿歌中感叹号的语气。

4、学会拼读shlchu.zhud”三个音节以及三拼音，正确区分平翘舌音。

教学过程：

一、揭示课题：

1、借助图片，认识琢木鸟，跟读啄木鸟、捉害虫。

：图上的这只鸟你认识吗？谁能叫叫它的名字？（黑板上提前书写好鸟）

——（手举啄木鸟”的卡片）

：你知道它的名字，但没有把它名字的字音读准，请大家听听老叫叫它的名字——啄

木鸟（手举卡片）。跟老叫——啄木鸟（开火车读一读）

：谁知道啄木鸟有什么本领？

——（手举卡片捉害虫）指名读。跟老读一担害虫

读准这两个词，男生读，女生读——（手举啄木鸟和捉害虫卡片）

2、出示课题，学习生字木。

：啄木鸟是怎样捉害虫的呢？今天我们就一起来学习23课啄木鸟，看老写课题：

木”是我们今天要学的生字，请大家和老一起写一(学生书空)

请大家在自己的手4L里再写一个木。(学生应边说笔画名称边书空)

齐读课题：23、啄木鸟

二、听录音，读儿歌，学生字。

1、听课文录音，听清生字字音。

：啄木鸟是怎么捉虫的呢？请小朋友听课文录音，要求字字过目，听清每个字的读音•(播

放两遍)

2、各种形式，朗读儿歌，读准字音。

(1)自由朗读，读准字音。

：老给大家1分钟的时间，自由地读读儿歌，能读几遍就读几遍。

(2)同桌互读，检查读音。

：请同桌的小朋友互读，请你边听边看他有没有做到字字过目，字字音准。

(3)指名朗读，检杳反馈

：谁愿意读给大家听一听？其他小朋友听听他把生字的字音读准了吗？

2、重点指导朗读带有感叹号三句句子。

(1)老引读

：你听，树林里传来了什么声音？——

那是啄木鸟在干什么？一

啄木鸟为树木，除害虫，日夜忙，忙不停一

(2)老师范读

师:再听老师读一遍，特别注意听清老师是怎么把这三句带有感叹号的句子，读好听的？媒

体画面：三句句子变色）

♦模仿老师，自由朗读

♦指名读

师：我们请三位小朋友为大家读一读

♦找伙伴朗读

师：你们三位就是啄木鸟，捉了许多害虫，心里真高兴，赶快飞到树林里找到自己的伙伴，

一起来读读儿歌吧！

♦齐读儿歌找伙伴游戏朗读后,原地不动，进行齐读并看屏幕读）

师：让我们这些欢乐的小鸟们再来一起读读儿歌

三、再读儿歌，了解内容

1、听录音，了解儿歌内容

师：请小鸟们赶快飞回座位，仔细再听听课文的录音，边听边想：

啄木鸟为谁干什么？边说边写黑板）

板书：为？？

2、学写生字虫

师：虫也是我们今天要学的一个生字。它里面又一个新的笔画出示卡片7）,跟

老师说提边说边书空）

师：请同学们借