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以学生为中心的“会计学”课程混合教学模式探索与实践

摘要：OBE教学理念要求以学生为中心，产出为导向，持续改进为核心。而混合式教学则是适应数字化教学的重要模式，也是打造以学生为中心的高校教学改革的重要内容。文章基于超星学习通平台，对“会计学”课程进行以学生为中心的混合教学模式改革探索。课前准备环节以学生发展为中心，挖掘思政元素，设计教学内容；课堂教学以学生学习为中心，加强师生、生生互动；课后复习以学生学习效果为中心，建立健全作业反馈与评价机制，巩固学习效果，充分发挥教师在教学过程中的引导、启发、监督和控制作用，切实贯彻结果导向，持续改进理念，提高教学质量，培养适应数字经济、兼备家国情怀和创新应用能力的新商科财会人才。

中图分类号：F230

文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2024）09-184-03

以学生为中心的OBE教学理念目前在全球教育界得到广泛共识，伴随着大数据、云计算、人工智能、区块链、网络社区等现代信息技术和媒介的快速发展与传播，教育理念和模式不断创新，在此时代背景下，推进混合教学模式改革成为高校教学研究的重要内容。混合教学模式充分结合传统课堂、混合学习和翻转课堂的优势，依托现代网络教学资源，对培养学生的自主学习能力、独立思考能力和理解表达能力成效显著。

二、以学生为中心的“会计学”课程混合教学模式搭建的背景和意义

以学生为中心的“会计学”课程混合教学模