任务二 图书借阅我服务-教学设计 浙教版劳动三年级下册.pdf

任务二《图书借阅我服务》教学设计

课程基本信息

学科劳动年级三年级学期春

课题图书借阅我服务

教学目标

1.一、知识与技能

熟悉图书借阅流程，学会检索图书，体验图书借阅劳动

二、过程与方法

通过观察图片和劳动实践，熟悉图书借阅流程，了解图书管理员的工作内容。

体验图书借阅服务，在劳动中培养责任与担当。

三、情感态度与价值观

培养社会责任感；愿意为公共事业贡献力量。

教学内容

教学重点：

熟悉图书借阅流程，学会检索图书。

教学难点：

培养学生的责任感；愿意为公共事业贡献力量。

教学过程

导入同学们，图书馆里的读者来来往往，图设疑通过设

新课书成千上万，如何才能让每名借阅者都能快疑，激发学生的

速找到所需图书呢？思考兴趣，从而引出

今天，我们一起来走近《图书借阅我服与本课题相关

务》，从中体验一下工作吧！交流的话题，启发学

出示课题。生，为后文铺

垫。

讲授一、劳动探究

新课1.如何借阅书籍？

入馆阅读与熟悉图书

首次入馆(凭有效证件办证)思考借阅流程

阅览

借书

还书

二次入馆(凭证件入馆)

2.为什么要告知读者借阅权限？

读者的类型不同,图书的借阅权限(比

如借阅图书的数量、借阅的时间)就不同。为

了防止超时,管理员还需要告知读者借阅权

限。互动与

3.图书借阅流程交流

阅览具体流程

阅览书架取书一阅

览区阅读一阅毕还

书一离开阅览室

借书（续借）登记办理借阅

（续借）手续——离

开阅览室

还书登记办理借阅

手续——取消借阅

手续——还书离开

阅览室

二、劳动加油站

1.自助借还一体机为什么能给图书借阅学会检索

服务提供了许多便利的条件？图书

很多借阅手续都可以通过机器自助办

理，它可以同时提供查