北师大版新版一年级下册5.5《有趣的算式》 课件.pptxVIP

5.5有趣的算式（北师大版）一年级下

01教学目标02新知导入03任务一04课堂练习05课堂小结06作业布置07板书设计

01教学目标1.学习目标描述：准确发现简单的规律，深刻感受算式与算式之间的内在联系。2.学习内容分析：在寻找有趣算式的活动中，充分激发学生的好奇心和探索欲，让学生在探索过程中体会学习数学的乐趣，增强对数学学习的兴趣。3.学科核心素养分析：通过介绍算筹的情景，读懂算筹计算的过程，联系计数器进行计算的过程，理解竖式计算，体会把相同数位上的数加在一起，也就是相同计数单位的个数相加减，理解算法和算理之间的关系。在观察和比较中发现100以内数的加减法算式中的规律，促进推理能力的发展，培养运算能力。

02新知导入写一写，说一说，这些数字有什么规律？11、_____、33、44、55、______、______、88、______。22这些数字的十位和个位上的数字相同。667799

学习任务一找到算式的规律

03任务一淘气的算式有什么特点？与同伴说一说。我找到了几个有趣的算式。

03任务一淘气的算式有什么特点？与同伴说一说。12和21两个数，个位和十位上的数对调一下，是可以互相转换的；23和32也一样。

03任务一淘气的算式有什么特点？与同伴说一说。和是33和55，都是个位和十位是一样的数。

03任务一淘气的算式有什么特点？与同伴说一说。说明把个位和十位调转数位得到的数字，与原数相加，能得到个位和数位一样的数字。

03任务一想办法找到和是44的有趣算式。首先我们要知道，几加几等于4，我们把这些算式列出来。0+4=41+3=42+2=43+1=44+0=4

03任务一这些算式我们都可以用上吗？0+4=41+3=42+2=43+1=44+0=440+04=因为0调转后十位不能写0，所以一般我们不考虑0的情况。

03任务一这些算式我们都可以用上吗？0+4=41+3=42+2=43+1=44+0=413+31=441和3相加刚好得4，所以可以用1和3组成13和31，结果等于44。

03任务一这些算式我们都可以用上吗？0+4=41+3=42+2=43+1=44+0=422+22=442与2相加等于4,因为22反过来还是22，所以只能组成22+22得到44。

03任务一写出3个和是99的算式。大家根据前面的方法，推导出3个和是99的算式。参考答案：18+81=9927+72=9936+63=9945+54=99

05课堂练习1.填一填，与同伴说一说两组算式有什么特点551551661661771771881881991112134114665116776117887118998119

05课堂练习2．填一填，说一说，你发现了什么?1111111111111111

06课堂小结说一说：通过刚才的学习，你有什么收获？我能发现算式中的规律了。我会根据算式写出规律了。

06作业布置知识技能类1.按规律填空。（1）_______，_______，_______。（2）85，80，75，70，_______，_______。（3）11－4，12－5，13－6，_______，_______。656014-715-8

06作业布置知识技能类2．找规律填数。4897

06作业布置知识技能类3．找规律、填数306010703545705040702050401060525207530401008020305060

06作业布置选做题5．填一填，你能发现什么规律呢？再按规律写一组这样的算式。两位数加两位数，交换两个数的()位数字或交换两个数的()位数字时，两个加数的和不变。2212356213+62=12+6345+21=41+25个十34+45=44+（）17+（）=12+6742+25=45+（）86+（）=82+16

06作业布置综合实践作业和同桌一起写一些规律相同的算式。

07板书设计个位和十位上的数对调后得出的数与原数相加，能得到个位和十位数字相同的两位数。