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2024年高一下学期语文教学计划

高一下学期语文教学计划1

一、学生基本情况分析：

经过一个学期的交流，我发现两个的学生两极分化较大，二学生比较中规中矩，上课氛

围较为沉闷，但是语文功底较好；三学生较为活泼，上课氛围较为活跃，但是语文功底稍微弱

了点。两个的共同点：学优生有明确的学习目的，具备良好的学习习惯和学习品质，基本功扎

实，能牢固掌握课内知识，广泛学习课外知识，并能将两者融会贯通，具备灵活运用知识的能力；

学困生虽然在学习成绩、学习习惯等方面有所进步，但还需加强巩固，使其内化为自己以后一贯

的学习品质。此外，还需继续弥补知识漏洞，夯实基础，提高灵活运用知识的能力。

二、教学目标

语文教学必须着眼于提高学生的思想道德素质和科学文化素养，着眼于提高学生正确理解和

运用祖国语言文字的水平。以《教学大纲》为准绳，认真贯彻课改”精神，教、学好必修课文

和语文知识，进行有效的读、写、听、说训练，切实培养学生阅读和表达能力：使学生汲取课文

中的实用语言、艺术语言、文学语言的丰富养料；同时，通过语文材料的熏陶感染，陶冶审美情

趣，培养社会主义道德情操和爱国报国的革命情怀。

三、教学要求

L转变教学观念，强化语文功能。

语文素质在人的全部素质中占有很重要的分量。我认识到了语文学科的素质教育作用，所以

要培养学生语文素质（包括学习素质、品德素质、审美素质、思维素质、交际素质的培养功能）,

使学生会学习、会做人、会审美、会思考、会交际。语文教学必须坚持以学生为主，以导学为主，

以实践为主的思想。牢固梃立大语文观念，切实开展研究性学习活动，摆脱教本主义”的

樊笼，开辟学本土义”的天地。既要注重学生学习过程的愉悦更要注重学生学习结果的充实。

2、学习教学大纲，了解课程标，明确教学目标。

这学期我不仅要熟知本年段和整个学段教学目标，弄清教材的知识点和能力标高，贯穿于教

学实践中，而且要使学生明白《大纲》的要求，使其在语文学习中自觉朝着《大纲》规定的目标

奋进。我会坚决消除教学活动的随意性和盲目性，减少无效劳动，以保证高效益地完成教学、训

练任务，切实提高读写基本能力，发展学生智能。要在成就学生的同时，也成就自己和学校。

3、强化教学常规，提高教学效率。

这学期我要继续认真备课，精心设计、编制教案、学案，做到：

①教育目标和能力目标明确

②知识、能力及语文实践活动内容具体落实

③教法安科林口学法指导实在可行

④重点难点清楚、教学过程明晰

⑤版书设计实用

要改进教法、讲究效果，尽可能增大课堂容量和信息密度，引导学生动手动脑动口，为学生

自主学习创设良好的情境和条件，要努力帮助学生克服”不愿学、不勤学、不会学的现象，力

求在45分钟内给学生具体、实惠的知识和相应的能力。要培养学生良好的学习品质和习惯：规

规矩矩t也写字，仔仔细细地读书，踏踏实实地练习，认认真真t也写作，随时留心观察、广泛涉猎，

自觉动脑动手，积极创造性学习。该记的、该写的、该背的.、该说的、该操作的，务求掌握。

要特别注意学生创新思维和创造能力的培养.

4、加强备课研究，开展听课活动。

备课要深入钻研教材，进入与作者对话、与文本对话的境界，使自己对每一篇课文都有独特

的感悟，以求上