第四单元第11课《生活美器》教学设计苏少版2025初中美术七年级下册.pdfVIP

课题：第11课：生活美器

年级：苏少版七年级下册

单元：第五单元

教材分析

本课出自苏少版七年级下册，属“民间风景”单元。教材以漆艺为切入点，介

绍了漆艺的历史、独特工艺技术（如脱胎漆器工艺、雕漆工艺、螺钿工艺等）以及不

同时期的漆艺作品。通过对古老漆艺的探索，引导学生了解漆艺防护作用、制作工艺

和艺术价值，感受传统工艺之美，传承非遗文化。

学情分析

七年级学生对新鲜事物充满好奇，具备一定观察和审美能力，但对传统漆艺了解

有限。他们能够进行简单艺术创作，不过在深入理解漆艺文化内涵和复杂工艺，以及

将创意与传统工艺结合进行创作方面存在困难。

核心素养目标

审美感知：学生通过欣赏不同时期、类型的漆艺作品，感知漆艺独特的材质美、

工艺美和装饰美，提高对传统工艺的审美鉴赏能力。

创意实践：尝试运用漆艺的工艺技法和元素进行创意创作，培养创新思维和实践

能力，能将传统工艺与现代生活相结合进行艺术创新。

艺术表现：掌握漆艺基本制作方法和技巧，能够运用合适材料和工具，通过一定

工艺手段表现自己的创意，创作具有一定美感和创意的漆艺作品或衍生品。

文化理解：深入了解中国漆艺悠久历史和丰富文化内涵，理解漆艺在传统文化中

的重要地位，增强对传统文化的认同感和传承意识。

教学重点

了解漆艺的发展历史、独特工艺技术和艺术特点。掌握漆艺制作的基本方法和技

巧，尝试进行漆艺创意实践。

教学难点

理解漆艺复杂工艺背后的文化内涵和工匠精神。将传统漆艺元素与现代创意相结

合，创作出具有文化底蕴和时代感的作品。

教具准备

多媒体课件（包含漆艺作品图片、制作工艺视频等）、漆艺实物或仿制品、制作

漆艺的工具（如漆刷、雕刻工具等）、展示道具。

学具准备

绘画工具（铅笔、彩笔等）、简易漆艺材料（如腰果漆、贝壳碎片、砂纸

等）、可用于创作的小型器物或材料（如木质小摆件、陶瓷杯垫等）。

教学方法

讲授法：讲解漆艺历史、工艺等基础知识，让学生系统了解漆艺相关内容。

欣赏法：通过展示大量漆艺作品图片、视频，引导学生观察、分析作品特点，提

高审美能力。

讨论法：组织学生就漆艺作品、制作工艺等话题进行讨论，激发思维，促进交流

与合作。

实践法：安排学生进行漆艺制作实践，在实践中掌握技能，培养创意和动手能

力。

教学过程：

环节一：图片导入引新课

（p1）师：欢迎大家来到美术课堂，首先请大家来看这些作品，你们这些是什么

吗？你看到后有什么感受呢？

生：我知道，这是漆器，这些作品很美，色彩鲜艳，图案精致，让人眼前一亮。

师：非常好，大家观察得很仔细。那你认为器物会衰老吗？

生：会

生2：不会。

师：大家的意见都不一样，没有关系，这是一个有趣的话题。人类很早就注意到

了物品衰败的现象，同时也发现了一些延缓器物衰败的方法。“漆”就是这样被发现

的。让我们从漆的防护作用开始，去探究古老而现代的“漆”彩世界吧。

（p2）师：请大家将书本翻到第11课。

设计意图：通过展示漆器图片，激发学生对美术课堂的兴趣和好奇心，引导学生观察和讨论

漆器的美感和特点，从而自然过渡到对漆器材料和制作工艺的探究。同时，通过提出关于器物衰

老的问题，引发学生对物品保护和材料耐久性的思考，为引入新课内容“漆”的防护作用和相关知识

做铺垫。

环节二：欣赏分析探新知

（p3）师：首先请大家来欣赏一个视频来了解漆器的魅力。（播放视频）

师：看完后大家知道什么是漆器了吗？

生：知道，漆器是一种用漆涂在各种器物的表面上所制成的日常器具及工艺品。

（p4）师：没错，漆器一般髹（xiu）朱饰黑，或髹黑饰朱，以优美的图案在器物

表面构成一个绚丽的彩色世界。接下来我们将从漆器的发展历程、中国四大漆器、漆

器的工艺特色、漆器的纹样特征等四个方面进行学习。

（p5）师：我们知道了漆器是用大漆，即天然漆在各种器物表面层层髹(xiū)漆

而成的日常器具及工艺品。那它的发展历程是怎样的呢？

（p6）师：首先我们就来了解一下漆器的发展历程。

（p7）师：大家来猜猜，最早的漆器大概距今多少年呢？

生：可能两千年

生2：可能五千年

生3：可能七千年

师：其实啊早在新石器时代，中国人就认识了漆的性能并用以制器。我们一起来

了解一番。