《婴幼儿行为观察与分析》教案 第7课 婴幼儿练习性游戏的观察与分析.docx

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课题

婴幼儿练习性游戏的观察与分析

课时

2课时（90min）

教学目标

知识目标：

（1）掌握婴幼儿练习性游戏的观察与分析方法。

（2）掌握练习性游戏的概念、特点和作用。

（3）掌握感知觉的概念，以及婴幼儿感知觉的发展。

技能目标：

（1）能够独立设计并填写婴幼儿游戏行为观察与分析表。

（2）能够运用适宜的方法对婴幼儿的练习性游戏行为进行观察与记录。

（3）能够结合所学知识对婴幼儿的练习性游戏行为做出科学的分析与指导。

（4）能够客观评价自己及他人填写的行为观察与分析表。

素质目标：

（1）发挥自己的专业优势，为婴幼儿家长提供专业指导。

（2）紧跟时代发展的脚步，关注婴幼儿教育事业的最新动态，提高自身的职业素养。

（3）秉持科学的育儿观念，正视婴幼儿的个体差异，坚持具体问题具体分析。

教学重难点

教学重点：婴幼儿练习性游戏的观察与分析方法，练习性游戏的概念、特点和作用，感知觉的概念，婴幼儿感知觉的发展

教学难点：独立设计并填写婴幼儿游戏行为观察与分析表，运用适宜的方法对婴幼儿的练习性游戏行为进行观察与记录，结合所学知识对婴幼儿的练习性游戏行为做出科学的分析与指导

教学方法

案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

考勤

【教师】使用APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

任务导入

【教师】扫码播放“6月龄婴儿开展的练习性游戏”视频（详见教材），组织学生根据视频内容，完成“任务工单”（详见教材）

【学生】观看、思考、填写任务工单，上台展示并说明

观察分析

【教师】通过观察分析实例，帮助学生掌握0～12月龄婴儿的练习性游戏行为的观察与分析方法

1岁前，婴儿的游戏活动一直处于练习性游戏阶段。照料者和早教机构应经常带领0～12月龄的婴儿开展练习性游戏，以促进其动作发展，提高其认知能力。下文对婴儿玩沙锤的行为进行了观察与记录，并运用专业的、科学的知识分析了婴儿在玩沙锤时表现出的各种行为，同时针对0～12月龄婴儿开展的练习性游戏提出了一些实用的指导建议。

玩沙锤的行为

【教师】组织学生阅读瑶瑶的基本情况和观察记录

（一）基本情况

观察对象：瑶瑶

性别：女

年龄：8月龄

观察时间：2023年5月20日

观察地点：瑶瑶家客厅

观察者：郑老师（住家育婴师）

观察目的：通过观察瑶瑶玩沙锤时的动作，了解瑶瑶手部精细动作的发展水平

观察方法：主题式轶事描述法

记录方法：文字描述记录法

观察与记录方法选择分析：

本案例中，郑老师对婴儿的精细动作发展水平感兴趣，所以带着“了解瑶瑶手部精细动作的发展水平”的观察目的，在瑶瑶玩沙锤时开展了观察活动。因此，本次观察采用主题式轶事描述法，本次记录采用文字描述记录法。

（二）观察记录

下午三点，我和瑶瑶坐在客厅的地毯上玩沙锤。我先拿起一个沙锤上下摇晃。瑶瑶听到沙锤的声音后，抬头盯着沙锤看。我又摇了摇沙锤，瑶瑶咯咯地笑，并伸手来抓沙锤。我把沙锤递给瑶瑶，瑶瑶用右手握着沙锤送到嘴边，用嘴巴咬沙锤。然后，我拿起另一个沙锤说：“瑶瑶，像老师这样摇一摇。”说完我轻轻地摇了摇沙锤，瑶瑶学着我的动作，也轻轻地摇了摇沙锤。听到沙锤发出的声音后，瑶瑶盯着沙锤看了看，然后又用力地摇了摇沙锤。

接下来，我又递给瑶瑶一个沙锤，瑶瑶这次用左手抓住这只沙锤。我说：“瑶瑶，两个沙锤可以一起摇，你看老师是怎么摇的。”说完，我同时摇了摇两个沙锤。瑶瑶看了我一会儿后，开始模仿我的动作，两只手一起轻轻地上下摇沙锤，轻摇两次后，瑶瑶非常开心，两只手开始用力乱摇，一边摇一边发出“啊啊啊”的声音。

最后，我教瑶瑶怎么对敲沙锤。我对瑶瑶说：“瑶瑶，你看老师是怎么敲沙锤的。”说完，我对敲了两下沙锤。瑶瑶看着我，继续摇晃沙锤。我又示范了几次，瑶瑶都没有成功。我放下沙锤，扶着瑶瑶的手教她对敲，瑶瑶紧紧地握着沙锤并哭了起来。我立刻放开了手，瑶瑶停止哭泣并继续摇沙锤。

观察与记录要点说明：

在观察时，郑老师围绕“了解瑶瑶手部精细动作的发展水平”这一观察目的，观察了瑶瑶玩沙锤时的手部精细动作。

在记录时，郑老师遵循了轶事描述法的记录要求，只记录了玩沙锤这一件事。首先，郑老师清楚地记录了2023年5月20日下午三点（行为发生的时间，When），瑶瑶（观察对象，Who）在家里客厅（行为发生的地点，Where）和自己一起玩沙锤的详细情况。其次，郑老师按照时间顺序把瑶瑶玩沙锤时的手部动作和行为反应，以及自己（与观察对象有互动的对象，Whom）的行为客观地描述了出来（观察对象的行为及互动对象的行为，What），没有加以主观的评价和推论。

（三）行为分析

【教师】对瑶瑶的行为进行分析

（1）案例中，8月龄的瑶瑶对郑老师手中的沙锤产生兴趣后，会主