4.1《20以内数的认识和进位加法》(第一课时）（课件）一年级 数学上册 北京版2024.pptx

20以内数的认识(第一课时）小学数学·一年级（上）·北京版

在具体的操作活动中，让学生认、读、写11-20各数，掌握数的组成，初步建立数位的概念。使学生正确地数出11~20之间物体的个数,知道这些数是由几个十和几个一组成的。结合数小棒、拨计数器等活动，培养学生勤于动手和勤于动口的习惯；数学文化的渗透。

重对“数位”的理解。使学生能够认、读、写11-20这些数和其组成，理解个位和十位上各数的含义。

12颗你看到天鹰座有几颗亮星？

探索新知

12摆一摆，数一数写作：读作：十二1个十和2个一合起来是12。

先数出十根小棒，捆成一捆。123456789101个十10个一是1个十1抓一把，数数有多少根。

再接着数一数，摆一摆。1个十1个一11读作：十一1个十和1个一合起来是十一。1

1个十再接着数一数，摆一摆。9个一19读作：十九19添上1是多少呢？怎么表示？1个十20读作：二十2个十合起来是二十。1

十位个位11数一数图中每堆有多少根小棒，在计数器上拨一拨，并写下来。11中的两个“1”意思一样吗？写作：十位的“1”表示1个十个位的“1”表示1个一2

十位个位十位的“1”和个位的“5”各表示什么？十位的“1”表示1个十个位的“5”表示5个一15写作：

20十位的“2”表示2个十个位的“0”表示个位上一个计数单位也没有。十位个位写作：个位上没有珠子该怎么写？

十位个位写作：111520你知道怎么写数了吗？十位个位十位个位从右边起第一位是个位，第二位是十位。有1个十在十位写1，有2个十在十位写2。有几个一在个位写几。个位上一个计数单位也没有，就写“0”占位。

数的顺序直尺上缺了几个数，谁能把它补上？补全后，观察尺子上的数，你得到了哪些信息？

111519（1）14比13()。（“大”或“小”）（2）14的前一个数是()，后一个数是()。大1315

小试牛刀

填一填。___个十和___个一___个十和___个一___个十12162

3.按顺序填数。111316191214171518201815121917161413

从右边起第一位是个位，第二位是十位，“个位”和“十位”都是数位；“一”和“十”都是计数单位。十几由1个十和几个一组成，20由2个十组成。写数时从高位写起，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，个位上一个计数单位也没有，就写0占位。读数时从高位读起，有几个十就在读几十，有几个一就在个位上读几，个位上一个计数单位也没有，就不读。（只有两位数时，一十通常不读“一”）0～20各数的顺序是：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。相邻的两个数，前面的数比后面的数小1，后面的数比前面的数大1。

达标练习

1.看图写数2.填空。1212十二220二十

3.请你把11～20各数按从小到大的顺序排列起来。最小最大20____________________191817161514131211

4.按顺序填空。15161719812141820

5.按要求分一分。14182015165306

6.数一数，圈一圈，填一填。第10第11第121234567891010

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