人教鄂教版小学科学三年级上册《把它们分离》教案.pdfVIP

人教鄂教版小学科学三年级上册《把它们分离》教

案

一、教学目标

1.知道什么是混合物，了解常见的混合物行哪些。

2.了解常见的混合物的分离方法。

3.能利滤纸、漏斗、烧杯、玻璃棒、水等将食盐和沙的混合物进行过滤。

4.激发学生课外探究其他分离混合物方法的兴趣。

二、教学重点、难点

重点：知道什么是混合物，混合物有哪些分离方法。

难点：通过实验探索食盐与铁屑、食盐与水是如何分离的。

三、教学具

为学生准备：小组准备：1份食盐和铁屑的混合物、1个磁铁、1根玻璃棒、一杯清水、

一块石棉网、一个酒精灯、一个三脚架、一盒火柴、一张滤纸、一个漏斗、一个烧杯等。

教师准备：过滤视频、教学课件。

四、相关资源

【活动设计】猜猜看，这些混合物怎么分离？.jpg

五、教学过程

【新课导入】

【展示】展示图片，聚焦问题。

【讲述】生活中，我们常常会遇到混合在•起的物质，比如食盐中混有铁屑、沙子，我

们把两种或多种物质混合而成的物质叫混合物。

【提问】你知道的混合物都有哪些？说说你的理由.

【点拨】生活中常见的混合物有很多，比如自来水、煤、石油、天然气、牛奶、水泥、

胶水、岩石、空气、海水、雪湖水、橡胶等。

【提问】那我们如何将混合物进行分离呢？这一节课我们一起来探讨这个问题。

【新知讲解】

知识点一：分离食盐中的铁屑

【提问】观察食盐、沙、铁屑的混合物，区分哪些是食盐，哪些是沙？

【总结】同学们观察的很仔细，沙子是黄色的，食盐是白色的，铁丝是黑色的。

【提问】有谁知道我们如何将沙子、食盐和铁屑进行分离呢？

【点拨】我们在之前的学习中，学习了磁铁，磁铁具有一个神奇的特征就是它能吸引铁

质物体。而且它还可以隔着一段距离吸引铁质物体。

【讲述】我们可以磁铁这种特性，析出混合物中的铁屑，请同学们试着操作。

【学生活动】利磁铁析出混合物中的铁屑。

【过渡】现在我们将混合物中的铁屑剥离出来了，混合物中还有沙子和食盐，请同学们

仔细想想我们该如何分离剩下的这两种物质呢？

知识点二：分离沙子和食盐

【引导】有的同学说可以筛子晒一下，那么请同学们试一下。

【学生活动】通过实筠理解不能筛了将食盐和沙/分离。

【提问】通过实验我们知道了不能筛子将食盐与沙子分开，那么我们采什么方法

呢？

【点拨】前面我们已经学习了，食盐可以溶解在水中，然后我们采过滤的方法将食

沙子和食盐水进行分离。

【提问】什么是过滤呢？过滤都需要哪些工具呢？

【讲述】过滤是分离不溶性固体和液体混合物的方法。过滤的过程中要到滤布或滤

纸。现在我们来观察如何折叠滤纸。

【展示】课件展示折叠游纸。

【讲述】现在请同学们观察视频，了解过滤操作的步骤，然后自己操作。

【展示】放视频【教学实验】过滤液体mp4

插入【教学实验】过滤液体.mp4

【点拨】通过刚才的实验，我们了解到过滤的操作要点。

过滤时要注意“一贴，二低，三靠”。一贴是指滤纸紧贴漏斗内壁；二低是指滤纸

边缘低于漏斗边缘，漏斗中的液面低于滤纸边缘；三靠是指倾倒液体的烧杯口紧靠玻璃

棒，玻璃棒的末端紧靠有三层滤纸的一边，漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯的内壁。

【模拟实验】

（1）工具与材料：水杯、搅拌棒、水、滤纸。

2（）实验操作：

①将混合物放入杯中，往杯中加水，搅拌，直到食盐完全溶解；

②利用过滤的方法将食盐和沙子进行分离。

知识点三：分离食盐和食盐水

【过渡】现在我们将食盐和沙分开了，食盐溶解在水里了，那么我们还能从