9.2.1 总体取值规律的估计课件-2024-2025学年高一下学期数学人教A版（2019）必修第二册.pptx

;学习目标;9.1随机抽样要点回顾;频率分布表与频率分布直方图;引入;引入;频率分布表与频率分布直方图;频率分布表与频率分布直方图;频率分布表与频率分布直方图;频率分布表与频率分布直方图;频率分布表与频率分布直方图;频率分布表与频率分布直方图;频率分布表与频率分布直方图;频率分布表与频率分布直方图;频率分布表与频率分布直方图;;频率分布表与频率分布直方图;例1从某校高一年级1002名新生中随机抽取一个容量为100的身高样本，数据如下(单位：cm)，试作出该样本的频率分布表和频率分布直方图．;解;解;解;绘制频率分布直方图的注意事项

(1)计算极差，需要找出这组数的最大值和最小值，当数据很多时，可选一个数当参照．

(2)将一批数据分组，目的是要描述数据分布规律，要根据数据多少来确定分组数目，一般来说，数据越多，分组越多．

(3)将数据分组，决定分??时，一般使分点比数据多一位小数，并且把第一组的起点稍微减小一点．

(4)列频率分布表时，可通过逐一判断各个数据落在哪个小组内，以“正”字确定各个小组内数据的个数．

(5)画频率分布直方图时，纵坐标表示频率与组距的比值，一定不能标成频率．;[跟踪训练1](2022·济南一中月考)某中学从高一年级随机抽取50名学生进行智力测验，其成绩如下(单位：分)：

48645286714864418679

71688284686462688157

90527473567847665564

56886940739768566759

70527944556962583258

根据上面的数据，回答下列问题：

(1)这次测验成绩的最高分和最低分分别是多少？

(2)将区间[30,100]平均分成7个小区间，试列出这50名学生智力测验成绩的频率分布表，进而画出频率分布直方图．

(3)分析频率分布直方图，你能得出什么结论？;解;解;解;例2为了迎接某市作为全国文明城市的复查，爱卫会随机抽取了60位路人进行问卷调查，调查项目是自己对该市各方面卫生情况的满意度(假设被问卷的路人回答是客观的)，以分数表示问卷结果，并统计他们的问卷分数，把其中不低于50分的分成五组：[50,60)，[60,70)，…，[90,100]后画出如图所示的部分频率分布直方图，观察图形信息，回答下列问题：;(1)求出样本中问卷调查分数低于50分的人数；

(2)估计全市市民满意度在60分及以上的百分比．; 频率分布直方图的应用

频率分布指的是一个样本数据在各个小范围内所占比例的大小，一般用频率分布直方图反映样本的频率分布，其中：

;[跟踪训练2]从某小学随机抽取100名同学，将他们的身高(单位：厘米)数据绘制成频率分布直方图(如图所示)，由图中数据可知a＝________.若要从身高在[120,130)，[130,140)，[140,150]三组内的学生中，用比例分配的分层随机抽样的方法选取18人参加一项活动，则从身高在[140,150]内的学生中选取的人数应为________.;解析;统计图表;统计图表;统计图表;统计图表;统计图表;统计图表;统计图表;统计图表;例3某省有关部门要求各中小学要把“每天锻炼一小时”写入课程表，为了响应这一号召，某校围绕着“你最喜欢的体育活动项目是什么？(只写一项)”这一问题，对在校学生进行了随机抽样调查，从而得到一组数据．图1是根据这组数据绘制的条形图．请结合条形图回答下列问题：;(1)该校对多少名学生进行了抽样调查？

(2)本次抽样调查中，最喜欢篮球活动的有多少人？占被调查人数的百分比是多少？

(3)若该校九年级共有200名学生，图2是根据各年级学生人数占全校学生总人数的百分比绘制的扇形图，请你估计全校学生中最喜欢跳绳活动的人数．;解;

(1)条形图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成高度不同的小矩形，然后把这些小矩形按照一定的顺序排列起来．其特点是便于看出和比较各种数量的多少，即条形图能清楚地表示出每个项目的具体数目．

(2)扇形图是用整个圆面积表示总数(100%)，用圆内的扇形面积表示各部分所占总数的百分数．

(3)在折线图中，从折线的上升、下降可分析统计数量的增减变化情况，从陡峭程度上，可分析数据间相对增大、下降的幅度．

总之，用图表来表示数量关系更生动形象、具体，使人一目了然．;[跟踪训练3]下表给出了2022年A，B两地的降水量(单位：mm)：;解;THANKS