新北师大版初中七年级数学下册《1.4整式的乘法》教学课件.pptx

1.4整式的乘法

知识回顾单项式乘法的法则：单项式与多项式相乘的法则：单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母的幂分别相乘，其余字母连同它的指数不变，作为积的因式。单项式与多项式相乘，就是根据分配律用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加。

计算：??知识回顾

???????温馨提示：1.相乘时要带上每一项的符号2.展开式中有同类项要合并

探究新知图1是一个长和宽分别为m、n的长方形纸片，如果它的长和宽分别增加a、b，所得长方形（图2）的面积可以怎样表示？mmnabn图1图2

方法一：所得长方形的长为（m+a），宽为（n+b）,所以面积可以表示为：n+bmn?bm+a

mn?b方法二：所得长方形可以看做是由上下两个长方形组成的，上面的长方形面积为b（m+a），下面的长方形面积为n（m+a）,这样长方形的面积就可以表示为b（m+a）+n（m+a）方法三：所得长方形可以看做是由左右两个长方形组成的，左边的长方形面积为m（b+n），右边的长方形面积为a（b+n）,这样长方形的面积就可以表示为m（b+n）+a（b+n）b（m+a）n（m+a）a（b+n）m（b+n）

mn?b方法四：长方形可以看做是由四个小长方形拼成的，四个小长方形的面积分别为mn、mb、an、ab，所以长方形的面积可以表示为abanmnmbmn+mb+an+ab

方法三方法二(a+m)(b+n)=a(b+n)+m(b+n)=ab+an+bm+mn(a+m)(b+n)=b(a+m)+n(a+m)=ab+bm+an+mn或

探究尝试1、你能说出这一步运算的道理吗？??同理可得：??转化思想?

总结归纳多项式与多项式相乘的法则：多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项去乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加。(m+a)(n+b)=mn+mb+an+ab如何进行多项式与多项式相乘的运算？结合这个算式

例1计算：典型例题（1）（2）（3）???

?例题解析???????????题后思：1.不要漏乘;2.相乘时一定要带上每一项符号;3.展开式中有同类项要合并.

小试牛刀?

(1)(m+2n)(m?2n)??=(x+2y)(x+2y)???解析=m·m?m·2n+2n·m?2n·2n=x·x+x·2y+2y·x+2y·2y

????

?变式训练??

解析????????温馨提示：1、注意运算顺序2、减号后面的整体要加括号不要漏乘加括号

解析：(a－2)(b－2)＝ab－2a－2b＋4＝ab－2(a＋b)＋4＝2－2×3＋4＝0.拓展提高1、已知a＋b＝3，ab＝2，则代数式(a－2)(b－2)的值是__.0

aba-2ba-b2.某校有一块边长为a的正方形花圃，它有两横一纵宽度均为b的3条人行道把花圃分隔成6块，该花圃的实际种花面积是多少？解：该花圃的实际种花面积是(a－b)(a－2b)＝a2－3ab＋2b2.拓展提高

收获感悟多项式与多项式相乘的法则：多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项去乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加。(m+a)(n+b)=mn+mb+an+ab温馨提示：1、不要漏乘；2、相乘时一定要带上每一项符号；3、展开式中有同类项要合并.

小结与思考请与同伴交流！这节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？

1.基础型作业：梳理本节课知识点。2.发展型作业：完成本课时练习。课后作业

同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。总结点评反思

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