人教版二年级上册语文《窗前的气球》教案,二年级上册语文第22课教案.pdfVIP

人教版二班级上册语文《窗前的气球》教案,

二班级上册语文第22课教案

新的学期到来啦，这一学期，老师同学们将一起学习更多的

课文、收获更丰富的学问。一个精彩的语文老师总是拥有一份精彩的

课件设计教案，以下是我为您整理的人教版二班级上册语文《窗前

的气球》教案，感谢阅读。更多相关教案请点击【二班级上册语文教

案】。

人教版二班级上册语文《窗前的气球》教案一（）

学习目标：

★生疏7个字。会写8个字。会用〃可爱的‘〃兴奋地写句子。

★正确、流利、有感情地感情地朗读课文，体会同学之间的真

挚情意。

★懂得珍惜友情。

教学重难点：

★了解课文内容，使同学懂得要珍惜友情。

★初步感受课文按事情进展挨次记述的方法。

教具预备：

生字卡片

【第一课时】

一、解题、导入新课。

二、识字写字。

1.自由读课文：画诞生字并借助拼音读准字音。

2.接受多种方式认读生字。

(1)利用儿歌巩固识字的方法，学习科、亚、呆。

⑵识字与识词结合，鼓舞同学发觉识字方法。

⑶用玩耍的形式巩固识字，积累词汇。

3.指导写字。

三、朗读课文，整体把握课文内容。

【其次课时】

一、复习导入

二、朗读感悟

1.出示思考题

⑴床前的气球代表了什么？

⑵同学们想通过这个气球对科利亚说些什么？

⑶科利亚看到这个气球，心里会想些什么？

2.小组合作学习：找到相应的自然段，读一读。

3.全班争辩：

⑴指名读其次自然段：体会科利亚孤独、无奈。

⑵指名读第四自然段：体会〃气球上画着一张可爱的小脸〃

他好像观察米沙拉动拴着气球的绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳

的指手画脚这两句话的感情。

(3)指名读第五自然段：体会〃科利亚望着窗外那张逗人的小脸,

兴奋地笑了这‘句话的意思。让同学发挥想象，并在反复的朗中去

体会。

三、实践活动。

以小组为单位，表演课本剧。

人教版二班级上册语文《窗前的气球》教案(二)

教材简析：

一个飘在窗前的红气球，对躺在病床上的科利亚来说，就是一

声问候，一张笑脸，一阵惊喜。童年的友情是真挚的。当我们的孩子

着这篇课文的时侯，肯定会被这〃窗前的气球深深地打动，窗前的

气球将感动着孩子们的颗颗童心，净化着孩子们幼小的心灵，引领着

孩子们打开想象的大门，飞向真情的天空。

教学理念：

《语文课程标准》指出：阅教学是同学、老师、文本之间对

话的过程。让同学真正地走进文本，融入角色，体会课文的情感，从

而与故事的仆人公产生心灵的共鸣，这是我追求的教学境界。

教学目标：

1.生疏生字，结合自主识字方法，识记字形，规范书写生字。

2.正确、流利、有感情地朗课文。

3.体会仆人公的情感变化，领悟课文中所要传达的奇特友情。

教学重点、难点:识记字形，规范生字书写;通过朗体会课文

情感。

教学时间：2课时

教学环节：

第一课时

一、激趣揭题

1、出（示图片）小伴侣们，我给你们带来了一份礼物。你们看，

这是什么？

2、谁