人教PEP版四年级英语上册《Unit5》教学设计小学公开课 (一).pdfVIP

Unit5Dinner、ready教学设计

教学总目标

能力目标：

1、能够询问一日三餐的食物及饮料

2、会使用用餐时的基本用语。

3、能够听懂发出传递与使用餐具的一些指令。

知识目标

1、掌握A部分Listen1circleandwrite和BReadandwrite中的

十个单词的拼写。

2、认读A、B部分LetsLearn、Letstalk中单词和句子。

3、理解Letsdo、Letssing等部分的内容。

教材解读

本单元的教学重点是A、B部分的食物、餐具名称以及就餐用

语，其中难点是用餐时的基本对话。教师在教学词汇时:应结合

过去所学的食物、饮料单词及句型，运用灵活多样的教学方法帮

助学生理解、巩固。同时，在教学A、B部分LeisLearn的词

汇时，可适当铺垫渗透Letstalk中的句子，从而降低对话教学

的难度，然后通过朗读、操练、表演等方式使学生比较顺利的掌

握用餐会话。

重点难点

本单元教学重点是A、B两部分的餐具名称以及就餐用语，其中

难点是用餐时的基本会话，教师在教学词汇时，应结合过去所学

的食物，饮料单词及句型，运用灵活多样的教学方法帮助学生理

解、巩固、同时，在教学A、B部分Letslearn的词汇时，可

适当铺垫渗透Letstalk中的句子，如：Whatwouldyou

like……？等，从而降低了对话教学的难度，然后通过朗读，

操练，表演等方式使学生比较顺利地掌握用餐会话。

课时安排

第一课时：ALet*stalkLetssurvey

第二课时:LetslearnLetsplayLetsspell

第三课时：BLeistalk,

Letslearn

,

第四课时：BReadandwriteLet,scheckLetssing

课题U5Dinnersready第一课时

教学目标

1.能听懂、会说Whatwouldyoulikeordinner?Idlike

some...,please.

2.能运用句型Whatwouldyoulikeordinner?Idlikesome…进行

相互调查。

教学重点Whatwouldyoulikeordinner?Idlikesome

教学难点Whatwouldyoulikeordinner?Idlikesome…

教学过程

一、热身/复习(Warm-up/Revision)

1.让学生听录音，说歌谣Dinnertime.

2.做游戏Doyoulike?

二、呈现新课(Presentation)

1教师看一看手表说:Wow!It*s11:30.Itstimeordinner,

rmhungry!Idlikesomericeandvegetable.Whatwould