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七年级生物上册学问点总结人教版
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回忆和分析的一种书面材料,它能使我们准时找出错误并改正,是时候写一份总结了。那么总结要留意有什么内容呢?以下是我为大家收集的七年级生物上册学问点总结人教版,仅供参考,大家一起来看看吧。
第一章生疏生物第一节生物的特征一、生物的特征:
1、生物的生活需要养分2、生物能进展呼吸3、能排泄废物
4、有应激性5、由细胞构成〔病毒除外〕6、生长发育7、能生殖
8、遗传变异
二、观看法P2
其次节调查我们身边的生物一、调查的一般方法
步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进展整理、撰写调查报告
二、生物的分类
依据形态构造分:动物、植物、其他生物依据生活环境分:陆生生物、水生生物依据用途分:作物、家禽、家畜、宠物其次章生物圈是全部生物的家
第一节生物圈
一、生物圈的范围:大气圈的底部:可飞行的鸟类、昆虫、细菌等。
水圈的全部:距海平面150米内的水层。
岩石圈的外表:是一切陆生生物的“立足点”。
二、生物圈为生物的生存供给了根本条件:养分物质、阳光、空气和水,适宜的温度和肯定的生存空间。
其次节环境对生物的影响
一、非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等
二、光对鼠妇生活影响的试验〔中考卷子的题目理解把握〕
三、探究的过程:1、觉察问题、提出问题2、作出假设3、制定打算4、实施打算5、得出结论6、表达和沟通
四、比照试验P15
五、生物因素对生物的影响:
依据同种或异种的关系,生物因素可分为两种:1、种内关系:种内互助〔蚂蚁搬食〕、种内斗争〔两豹争夺羚羊、争夺栖息地〕
2、种间关系:寄生〔蛔虫〕、竞争〔狮子和豹争夺食物〕、互助
〔犀牛和犀牛鸟〕
第三节生物对环境的适应和影响一、生物对环境的适应P19的例子
二、生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调整空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调整土壤肥力、动物粪便改进土壤、蚯蚓松土
第四节生态系统
一、生态系统的组成:
1、生物局部:生产者、消费者、分解者
2、非生物局部:阳光、水、空气、温度二、食物链和食物网:
1、食物链以生产者为起点
2、物质能量沿着食物链食物网流淌
3、养分级越高,生物数量越少;养分级越高,有毒物质积聚更多,譬如日本的水吴病。
三、生态系统具有肯定的自动调整力量
在一般状况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调整力量有肯定限度,超过则会遭到破坏。
第五节生物圈是的生态系统一、生态系统的类型p29
森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等
二、生物圈是一个统一的整体p30
留意DDT的例子〔寻常练习卷子的题目〕其次单元生物和细胞其次章观看细胞的构造
第一节练习使用显微镜一、1、显微镜的构造镜座:稳定镜身;
镜柱:支持镜柱以上的局部;镜臂:握镜的部位;
载物台:放置玻片标本的地方。中心有通光孔,两旁各有一个压片夹,用于固定所观看的物体。
遮光器:上面有大小不等的圆孔,叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。光线用来调整光线的强弱:
反光镜:可以转动,使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的:
镜筒:上端装目镜,下端有转换器,在转换器上装有物镜,前方有准焦螺旋。
准焦螺旋:粗准焦螺旋〔又称粗调〕:转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋〔又称细调〕。
转动方向和升降方向的关系:顺时针转动准焦螺旋,镜筒下降;反之则上升
三、显微镜的使用P37—38的图要把握1、观看的物像与实际图像相反。
2、放大倍数=物镜倍数X目镜倍数
3、放在显微镜下观看的生物标本,应当薄而透亮,光线能透过,才能观看清楚。因此必需加工制成玻片标本。
其次节观看植物细胞
一、切片、涂片、装片的区分P42二、试验过程P43—44
三、植物细胞的根本构造1、细胞壁:支持、保护
2、细胞膜:掌握物质的进出
3、细胞质:液态的,可以流淌的
4、细胞核:贮存传递遗传信息
5、叶绿体:进展光合作用的场所
6、液泡:细胞液
7、线粒体:呼吸的场所第三节观看动物细胞
一、观看口腔上皮细胞试验P47二、动物细胞的构造
1、细胞膜:掌握物质的进出
2、细胞核:贮存和传递遗传信息
3、细胞质:液态,可以流淌第三章细胞的生活
第一节细胞的生活需要物质和能量
一、物质由分子组成,分子是在不断运动的。以白糖融解的试验为例说明。
分子并不是构成物质的最小颗粒,分子是由原子构成的。原子是构成物质的最小单位,而细胞是构成生物体的构造和功能单位。
二、细胞中的.物质
有机物〔一般含碳,可烧〕:糖类、脂类、蛋白质、核酸,这些都是大分子
无机物〔一般不含碳〕:水、无机物、氧等,这些都是小分子三、细胞膜掌握物质的进出,对物质有选
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