统编版语文六年级上册习作： 有你，真好（教学课件）.pptx

有你，真好

教学目标：

1.能选择一个人，运用第二人称叙事，表达自己对这个人的情感。

2.能通过对印象深刻的场景的描述，把事情写具体。

P127

习作提示：

1.选择让你感触最深的一件事情，回忆当时的场景，把事情写具体。

习作提示：

2.想象“你”就在眼前，在文中融入自己的情感。（注意运用第二人称）

那一次，我考试没考好，心里感到非常难过。这时候你安慰我，鼓励我，让我重新振作起来。同桌，我非常感谢你，有你真好！

又一次的考试完毕，往日悦耳的铃声似乎成了刺耳的噪声，老师抱着一大摞试卷缓缓走上讲台，我的心怦怦跳着，紧张得不敢看老师一眼。当试卷发下来时，一个个红色的叉叉刺痛了我的眼睛，心刹那间阴沉下来，我真的很没用！我不由得将头伸进了臂弯。这时候，你轻轻地拍拍我的背，什么也没说，却一直握着我的手。下课了，你靠近我小声说道：“一次的失败不算什么，让我们一起努力！”说完，还递给我一张画着笑脸的纸条。我一下子振作起来，没关系，我可以再努力一次！同桌，我非常感谢你，有你真好！

那一次，我考试没考好，心里感到非常难过。这时候你安慰我，鼓励我，让我重新振作起来。同桌，我非常感谢你，有你真好！

又一次的考试完毕，往日悦耳的铃声似乎成了刺耳的噪声，老师抱着一大摞试卷缓缓走上讲台，我的心怦怦跳着，紧张得不敢看老师一眼。当试卷发下来时，一个个红色的叉叉刺痛了我的眼睛，心刹那间阴沉下来，我真的很没用！我不由得将头伸进了臂弯。这时候，你轻轻地拍拍我的背，什么也没说，却一直握着我的手。下课了，你靠近我小声说道：“一次的失败不算什么，让我们一起努力！”说完，还递给我一张画着笑脸的纸条。我一下子振作起来，没关系，我可以再努力一次！同桌，我非常感谢你，有你真好！

我的心怦怦跳着，紧张得不敢看老师一眼。

心刹那间阴沉下来，我真的很没用！我不由得将头伸进了臂弯。

我一下子振作起来，没关系，我可以再努力一次！

往日悦耳的铃声似乎成了刺耳的噪声

①

①………………

……

②

②………………

互评分享：

1.读：

和同桌交换习作。

互评分享：

2.画：

用红笔勾画出能体现这人“好”的语句。

互评分享：

（1）写出了“我”的前后变化。☆

3.评：

同桌的文章打动你了吗？你会给他/她几颗☆？

（2）具体写出了“你”的做法。☆

（3）请环境来帮帮忙表达情感。☆

有你，真好

谢谢！