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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
《普罗米修斯》教学设计
语文教案/小学语文/小学四年级语文教案
编订：XX教育机构
小学四年级语文教案
精品教学设计
《普罗米修斯》教学设计
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
设计理念：
以较强的整体意识，在教学中展示一个思维放飞的过程，一个情感激荡的过程，一个言
语转换的过程。重点引导学生从字里行间去体会普罗米修斯对众神之王宙斯的态度。普罗米
修斯对火神大力神等众神的态度，人类对普罗米修斯的态度，并以此为路径，去阅读发现普
罗米修斯“为人类造福决不动摇、决不妥协、决不改变”的态度的一致性，以及人们对为人类带
来“火种”的英雄的敬佩之情和感激之恩的一致性。
教学目标
1、在体会人物心情和拓展阅读的同时，培养自己的情感、态度、价值观。
2、在浏览、复读和绘声绘色的朗读中，记住普罗米修斯这个故事，构建“为人类造福，
誓死不变”的英雄形象。
3、理解“气急败坏”、“饶恕”、“惩罚”、“驱寒取暖”等新词，积累“忍受、遭受、承受”、“决不会－
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小学四年级语文教案
精品教学设计
更不会”、既不能——也不能“”尽管－就是“等词语和句式。
教学过程：
一、大家自由的、放声的读课文，边读边想象，能读出一幅一幅的画面来。
二、读着这一个感人的故事，想象着这一幅一幅感人的画面，你的心有没有被打动。仔
细读读课文6、7、8三个段落。翻来覆去读，翻来覆去想，直到能把这“最严厉的惩罚”一点
一点地说清楚了，你就停下来。（提醒：把能够反映这是最“严厉的惩罚”的句子用浪线画下
来。）
1、谁用一句话谈谈你对“最严厉的惩罚”的感受？
2、这些句子让你有了怎样的感受？
3、哪些词语让你对“最严厉的惩罚”的感受更加真切？
（有四个层次，特别要体会3、4两个层次。a“锁”；b“啄”；c“不是一次，而是天天
啄”；d、“不是一年两年，而是许多年”。让学生加上自己的联想，具体说说这“最严厉的惩
罚”。）
4、面对最严厉的惩罚，普罗米修斯是怎样的态度？找到课文中的句子读读；理解“屈
服”、“决不屈服”、“尽管――就是”，“如此”。
师生轮读“最严厉的惩罚”和“宙斯的态度”。
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想象一下普罗米修斯的表现吗？面对普罗米修斯的态度，你有什么想法？
三、普罗米修斯决不屈服的态度，我们还可以从课文的其他地方感受到。
1、课文第5段
2、课文第一节“冒着生命危险————”。
四、互文阅读
1、（补充情节资料1）假如你是一位演员，你会如何朗读普罗米修斯的话？用“决不——”
来说说他的态度。
2、（补充情节资料2）假如你是一位导演，你会要求演员如何来朗
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