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小学数学计算教学中学生认知特点分析论文

摘要：本文旨在深入分析小学数学计算教学中学生的认知特点，以便教师能够更好地调整教学策略，提高教学效果。通过对学生的认知发展、思维习惯和学习需求等方面的探讨，为小学数学计算教学提供有针对性的建议。

关键词：小学数学；计算教学；认知特点；教学策略

一、引言

（一）小学数学计算教学的重要性

1.培养学生的逻辑思维能力

小学数学计算教学是培养学生逻辑思维能力的重要途径。在计算过程中，学生需要运用分析、综合、抽象和概括等思维方式，对问题进行思考和解决。这种逻辑思维能力的培养，对学生今后的学习和生活具有重要意义。

2.打好数学基础

小学数学计算教学是学生数学学习