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2024年新人教版二年级上册乘法的初步认识教案（通用篇）

新人教版二年级上册乘法的初步认识教案（通用11篇）

作为一位兢兢业业的人民教师，很必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运

用教学方法，调动学生学习的积极性。那么你了解过教案吗？以下是我精心整理的新人教版二

年级上册乘法的初步认识教案（通用11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家所帮助。

二年级上册乘法的初步认识教案篇1

教学目标：

1、借助情境图引导学生提出问题，引入求几个相同加数和的计算。

2、借助相同加数连加的计算,体会乘法的意义。

教学重点：

让学生经历几个相同的数相加的学习过程,初步理解我法的意义。

教学难点：

根据图意列出相应的加法算式，体会乘法的意义，体现算法多样化。

教学方法：

谈话法，讲授法。

教学教具：

课本、电脑，实物投影仪。

教学过程：

一、创设情境。

师：同学们，你们喜欢魔术表演吗？

生：喜欢。

师：今天我们一起去看看精彩的魔术表演吧。

（出示主题图）

二、新授，解决问题。

1、初步感知画面。

师：多神奇的魔术表演啊，你都看到了什么？同学们这里会也藏着很多奇妙的数学知识，不

信大家仔细的观察一下。

2、提问题。

师小朋友观察得很仔细请你们接着看图你能提出哪些数学问题和你的小伙伴交流一下。

学生可能回答

一共多少朵花？一共多少条鱼？一共多少个灯笼?

3、解决问题。

师：小朋友们很了不起，提出了这么多价值的数学问题，谁来解决第一个问题？

生：2+2+2=6朵（）

第二题：4+4+4+4=16条（）

第三题:3+3+3+3+3+3=15个（）

师：同学们说得不错，请同学们观察一下这几个算式，你发现什么特点？

生：都是连加

生1:加数相同.

师：对每一题的加数都相同。2+2+2是几个2相加？

生：3个2相加，（依次说出后几个算式。）

师：清同学说一说20串灯笼的个数，怎么写算式？

生动手写：3+3+3+3

师：你觉得写起来怎么样？

生：很麻烦。

师：怎么就不麻烦了？

生：用乘法。

师：你真爱学习。这个内容我们在下节课里学。

三、巩固练习

1、出示图：生说，师判断

2、出示图：师说题意，生填写，集体订正。

四、小结。

同学们，这节课你知道了什么？你觉得自己的表现怎么样？

五、布置作业。

提前预习下一课。

板书设计：

乘法的初步认识。

教学反思：

本节课我把教学重放在了让学生自主提出问题、寻找解决问题的策略上，引出多种不用的

解决方法，然后着重认识几个几连加。引导学生充分经历问题解决的过程，体验解决问题策略的

多样性，这样对学生思维的发展和解决问题能力的提高都是非常有益的.

二年级上册乘法的初步认识教案篇2

教学目标：

1、结合具体情境，让学生初步懂得把相同加数求和的算式改写成乘法算式，体会乘法运算

的意义。

2、把加数相同的算式、乘法算式和按群数数的方法联系起来，训练学生用按群方法来理解

乘法运算的涵义，为学习乘法口诀奠定基础。

3、让学生经历观察、操作、比较、归纳等学习数学的过程。

教具准备：

教科书第44页游乐场情景课件，以练习九的第2题为基本内容的乘法算式卡片；每个学生

准备20~30根小棒。

教学过程：

一、；隹备

1、出示游乐场情景图，画外音：小朋友们到公园里见过哪些娱乐活动？我们来看这些小

朋友和他们的爸爸、妈妈在做什么。把