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真实科研情境下高中生物学课程融入思政元素的教学设计

中图分类号：G633.91文献标识码：B

1教材分析与设计思路

“动物细胞工程”是人教版普通高中教科书《生物学·选择性必修3·生物技术与工程》（以下简称“教材”第2章第2节的内容，包括动物细胞培养、动物细胞融合技术与单克隆抗体、动物体细胞核移植技术和克隆动物三部分。“动物细胞工程”作为细胞工程的基础，上与植物细胞工程紧密相连，下为学习胚胎工程奠定基础。然而，本节涉及的微观知识较为抽象，在高中阶段的教学条件下难以通过实验操作进行直观呈现。一轮复习阶段，教师应秉持单元教学设计理念，把握动物细胞工程技术的关键脉络和核心要点，结合学生已有知识，以问题为引领，将思政教育融人教学过程中，通过任务驱动构建本节的教学设计流程。

本文通过创设传统中草药雷公藤（TripterygiumwilfordiiHook.f.）中的活性成分雷公藤红素（TRI）能抑制肝癌细胞生长这一真实科研情境，按照“TRI对肝癌的抑制作用（动物细胞培养）一TRI靶向药物的制备（动物细胞融合技术与单克隆抗体）一癌症治疗的其他方案（干细胞培养及其应用和动物体细胞核移植技术）\的设计思路进行教学设计（见图1）。在教学过程中，学生能够进行深度思考并运用归纳与概括等科学方法进行实验设计与探究实践，最终综合运用所学知识、原理和技术提出治疗癌症的可行性方案。

学生通过对本节内容的学习，不