基于fsQCA的研究生教育效率及其影响因素研究.pdf

哈尔滨工业大学管理学硕士学位论文

摘要

研究生教育作为高端人才培养、科技研发创新、高质量教育体系建设的结合点，

是推动经济社会高质量发展和应对全球科技竞争的重要支撑，在新时代中的战略

意义日益凸显。然而，近年来随着研究生教育规模的不断扩张，国家对研究生教育

资源的投入力度也持续加大，但研究生教育的质量却出现了下滑，暴露出如论文造

假、“学位注水”、科研效率低下等一系列问题，这引起了公众对研究生教育资源利

用效率问题的关注。因此，本文希望通过分析当前我国研究生教育效率现状，来准

确地识别各地在研究生教育资源管理及利用过程中存在的问题，并通过探究影响

效率差异的关键因素及条件组态，来为我国不同地区优化研究生教育资源配置，提

升教育资源利用效率提供借鉴和参考。

首先，本文从教育生产数理论出发，基于投入-产出视角构建了研究生教育效

率评价的指标模型。然后利用DEA-CCR、BBC模型和Malmquist指数模型对2017-

2020年我国27个省市研究生教育的静态效率和动态演进规律进行了分析。结果表

明，当前我国研究生教育资源利用效率整体水平较低，每年有近2/3的省份处于

DEA无效状态，主要原因在于多地处于规模报酬递增状态；在动态变化方面，双

一流建设以来，我国研究生教育效率总体上是提升的，但效率提升主要动力来源为

社会生产技术的进步和规模效率的提升，而高校的教育资源管理及利用水平并没

有得到改善。此外，我国研究生教育效率存在区域之间发展不平衡的现象。

其次，为了探究影响不同地区效率差异背后多重并发因果作用机制，本文基于

三角协调模式理论和资源配置理论，从政府、市场、高校以及外部环境4个方面提

取了6个影响因素，构建了影响研究生教育效率的组态分析模型，并运用fsQCA

方法对我国27个省市的数据进行了实证分析。研究发现，研究生教育效率受到多

个因素共同作用的影响，单个影响因素并不能决定研究生教育效率的高低；存在3

条组态路径可以实现研究生教育高效率，并且在经济发展水平较好的地区和落后

的地区均可以实现，因而各地可以根据自身的经济发展状况、资源禀赋条件选择不

同的组态路径来实现较高的研究生教育效率。

最后，基于我国研究生教育效率的现状问题以及实现高教育效率的条件组态，

本文从拓展资源投入、加强资源管理以及优化资源配置三个方面提出了促进我国

研究生教育效率提升的建议，以期能够为推动我国研究生教育实现高质量发展提

供借鉴和参考。

关键词：研究生教育；教育效率；数据包络分析；fsQCA；组态分析

-I-

哈尔滨工业大学管理学硕士学位论文

Abstract

Asthecombinationofhigh-endtalenttraining,technologicalresearchand

developmentinnovation,andhigh-qualityeducationsystemconstruction,graduate

educationplaysanimportantroleinpromotinghigh-qualityeconomicandsocial

developmentandrespondingtoglobaltechnologicalcompetition.Thestrategic

significanceofgraduateeducationintheneweraisincreasinglyapparent.However,in

recentyears,withthecontinuousexpansionofthescaleofpostgraduateeducationand

theincreasinginvestmentingraduateeducationresources