高中教师资格-教师资格证-教育知识与能力真题库_9.docxVIP

高中教师资格-教师资格证-中学-教育知识与能力真题库_9

1、单选题为了促进学生的全面发展，某中学将历史、地理、经济学、社会学、政治学、法学和人类学等有关学科内容综合为社会研究课。从课程的分类来看，这门课程属（江南博哥）于()。

A、?显性课程

B、?相关课程

C、?隐性课程

D、?广域课程

正确答案：?D?

参考解析：本题考查综合课程的分类。根据综合课程的综合程度，可分以下几种：相关课程、融合课程、广域课程、核心课程。（1）相关课程，就是保留原来学科独立性的基础上，寻找两个或多个学科之间的共同点，使这些学科的教学顺序能够相互照应、相互联系、穿插进行；（2）融合课程，也称合科课程，就是把部分科目统合兼并于范围较广的新科目，选择对学生有意义的论题或概括的问题进行学习；（3）广域课程，就是合并数门相邻学科的教学内容而形成的综合性课程。如社会研究课包括了历史、地理、经济学、社会学、政治学等学科内容；（4）核心课程，这种课程是围绕一些重大的社会问题组织内容，又被称为问题中心课程。题干中符合广域课程的描述，故本题选D。

2、单选题下列著名人物中，与“不愤不启，不悱不发”思想相近的是()。

A、?苏格拉底

B、?柏拉图

C、?亚里士多德

D、?昆体良

正确答案：?A?

参考解析：题干“不愤不启，不悱不发”描述的是启发式教学，苏格拉底著名的产婆术即是启发式教学。故选A。

B项：柏拉图，代表作《理想国》，认为教育的目的是培养哲学王。不符题意，故不选。

C项：亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家，代表作《政治学》。不符题意，故不选。

D项：昆体良代表作《论演说家的教育》，西方最早的专门论述教育问题的著作。不符题意，故不选。

3、单选题()认为一个完整的课程编制应包括目的、内容、方法、评价四项活动。

A、?泰勒

B、?布鲁斯

C、?罗杰斯

D、?赫尔巴特

正确答案：?A?

参考解析：本题考查课程设计目标模式。1949年泰勒出版了《课程与教学的基本原理》，提出了关于课程编制的四个问题，即“泰勒原理”。可概括为：目标、内容、方法、评价。故本题选A。

4、单选题有人说，我们进行课程学习的目的是为了过上更好的生活，推动社会的进步，改造你所不满的生活。这句话最符合()的观点。

A、?杜威

B、?弗雷尔

C、?鲍尔斯

D、?金蒂斯

正确答案：?B?

参考解析：本题考查课程的观点。关于课程含义的不同观点：（1）课程即教学科目。我国古代的课程有六艺，欧洲中世纪的课程有七艺。事实上，最早采用课程一词的是斯宾塞，他也是从指导人类活动方面的诸学科角度，来探讨知识的价值和训练的价值的。（2）课程即学习经验，代表人物杜威。学生的学习取决于他自己做了什么，而不是教师做了什么，但这一课程观把个人经验都包含进来，显得过于宽泛。（3）课程即文化再生产代表人物是鲍尔斯、金蒂斯。在他们看来，任何社会文化中的课程，事实上都是该种社会文化的反映，学校教育的职责就是要再生产对下一代有用的知识和价值。（4）课程即社会改造的过程代表人物是弗雷尔。他们认为课程不是要使学生适应或顺应社会文化，而是要帮助学生摆脱社会制度的束缚。他们建议把课程的重点放在当代社会的主要问题和主要弊端、学生关心的社会现象，以及改造社会和社会活动规划等方面。课程应有助于学生在社会方面得到发展，帮助学生学会如何制定社会规划。题干中我们进行课程学习的目的是为了过上更好的生活，推动社会的进步，改造你所不满的生活。这句话最符合弗雷尔的观点。故本题选B。

5、单选题下列哪种课程理论主张编制螺旋式课程，倡导发现学习，并认为课程评价的目的是指导课程建设和教学？()

A、?要素主义课程理论

B、?经验主义课程理论

C、?结构主义课程理论

D、?人本主义课程理论

正确答案：?C?

参考解析：本题考查结构主义课程理论。结构主义的课程主张：（1）学科基本结构论。（2）强调学科基本结构要与学生的认知发展水平相一致，主张螺旋式编制课程。（3）强调课程评价是“指导课程建设和教学的”，因此题干观点属于结构主义课程理论，故本题选C。

6、单选题下列哪种课程的任务在于增长学生的知识和能力，开阔学生的视野，发展学生的特殊能力，如很多学校设置的围棋、古筝课程？()

A、?基础型课程

B、?拓展型课程

C、?研究型课程

D、?必修课程

正确答案：?B?

参考解析：本题考查拓展性课程。拓展型课程注重拓展学生的知识与能力，开拓学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。基础型课程是注重培养学生的基础学力的课程，即培养学生作为一个基本公民的“三基”（读、写、算）为中心