高考生物二轮复习（全国版） 第1篇 专题突破 专题2 语言表达(二)　细胞代谢中相关现象的原因分析.pptxVIP

;;;;1.(原因分析类)(经典高考题)为了研究2个新育品种P1、P2幼苗的光合作用特性，研究人员分别测定了新育品种与原种(对照)叶片的净光合速率、蛋白质含量和叶绿素含量，结果如图所示。;(1)由图可知，P1的叶片光合作用能力最强，推断其主要原因有：一方面是其叶绿素含量较高，可以产生更多的__________；另一方面是其蛋白质含量较高，含有更多的_________________。;(2)栽培以后，P2植株干重显著大于对照，但籽实的产量并不高，最可能的生理原因是___________________________________________________。;2.(2021·全国Ⅲ，29节选)研究人员研究了土壤干旱胁迫和CO2浓度变化对小麦幼苗生理活动的影响，结果如表。回答下列问题：;处理;处理;3.(原因分析类)(2022·山东，21)强光条件下，植物吸收的光能若超过光合作用的利用量，过剩的光能可导致植物光合作用强度下降，出现光抑制现象。强光照射后短时间内，苹果幼苗光合作用暗反应达到一定速率后不再增加，但氧气的产生速率继续增加。苹果幼苗光合作用暗反应速率不再增加，可能的原因有_______________________________、________

_____(答出2种原因即可)；氧气的产生速率继续增加的原因是_________

_______________________________________。;原因分析类问题的方法突破

此类题目属于非选择题中的“科学思维”的特征设问，此类题目在语言表达题型中所占比例很高，其设问方式一般有以下几种：“……合理的解释是_____________”“……的依据是____________”“……的原因是________________”等。这些试题旨在考查考生在新情境条件下对知识体系的掌握程度，也是对关键能力和学科素养进行考查，是真正素质考查的体现。;1.原因类试题的类型

(1)解释已知条件与结果之间的逻辑关系，该类试题一般已知某一特定外界条件的改变，然后要求考生回答某一生理过程发生什么样的改变，最后要求考生回答该生理过程发生改变的原因。例如，(2019·全国Ⅰ，29节选)与干旱处理前相比，干旱处理后该植物的光合速率会________，出现这种变化的主要原因是_________________________________________。

(2)没有对应的外界条件，要求考生直接解释某一生理现象出现的原因。例如，(2020·全国Ⅰ，30节选)农田施肥的同时，往往需要适当浇水，此时浇水的原因是___________________________________(答出1点即可)。;第一类原因类试题所占比重更大，分值也更大，难度也更高，考生往往不知道如何组织文字，很难把要点答全，也会因为答案不准确、不规范而失分。;2.解题策略

(1)解释已知条件与结果之间逻辑关系——因果桥法

这一类试题的形式是给出某一实验现象或结果，要求回答出现这些现象(或结果)的原因。

分析高考题中长句子描述题的标准答案就会发现，其实答案用词的出处一般有两个：一是命题者在描述题干时的信息，二就是教材中的重要概念、原理等。;①答题思路

a.在题干文字信息和图表信息中找出“起因”和“结果”。

b.依据题干或者已学教材中相关知识，分析“起因”和“结果”之间的逻辑关系——原因、依据、理由、解释。

②答题模式;例1(2017·全国Ⅰ，30)植物的CO2补偿点是指由于CO2的限制，光合速率与呼吸速率相等时环境中的CO2浓度，已知甲种植物的CO2补偿点大于乙种植物的，回答下列问题：

(1)将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中，适宜条件下照光培养，培养后发现两种植物的光合速率都降低，原因是_____________

_____________________。;(2)若将甲种植物密闭在无O2、但其他条件适宜的小室中，照光培养一段时间后，发现植物的有氧呼吸增加，原因是_________________________。;例2(2018·全国Ⅰ，30)甲、乙两种植物净光合速率随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题：

甲、乙两种植物单独种植时，如果种植密度过大，那么净光合速率下降幅度较大的植物是;③备考策略

a.熟练掌握基础知识，主干知识还是考查的重点。

b.提高审题能力、准确获取信息(文字信息——找关键词、句子；图表信息——找突出特点、找不同)。

c.储备规范表达素材——摘录教材中陌生的、重要的词、句。

d.适当进行专题训练——掌握解题的技巧、提高解题速度(按点作答、根据空格线长短来回答问题等)。如高考题专题训练，揣摩答案的规范、严谨。;(2)不同情境的解题策略

①从分子和分母两方面分析比例变