北师大版四年级上册数学加法结合律（课件）.pptxVIP

第四单元运算律第4课时加法结合律;

明光小学新建了一栋5层的教学楼，每层

有4间教室，每间教室能放25张课桌，这栋楼一共能放多少张课桌?

4×5×25;

●观察下面的式子，你能照样子再写一组吗?说说你

发现了什么。加数相同得数相同

(4+8)+64+(8+6;(19+62)+3819+(62+38);

(4+8)+64+(8+6)(19+62)+3819+(62+38)

=12+(每组的两个算式的运算顺序不同。19+100

=1个算式1先8求前两个1的19和，再与1三19个数相加

(4+8)+6=4+(8+6)(19+62)+38=19+(62+38)

第二个算式是先求后两个数的和，再与第一个数相加；;

(4+8)+64+(8+6)(19+62)+3819+(62+38)

=12+6=4+14=81+38=19+100

=18=18=119=119

(4+8)+6=4+(8+6)(19+62)+38=19+(62+38)

(7+5)+87+(5+8)

=12+8=7+13

=20=20

(7+5)+8=7+(5+8);

《三个数相加，可以把前两个数相加，

再与第三个数相加，或者先把后两个数相加，再与第一个数相加，和不变。;

●请你利用生活中的事例解释你的发现。

利用梨、桃和苹果的总数量来解释

●先求桃和梨的数量，再求总数：

0(30+40)+50=120(个)

●先求梨和苹果的数量，再求总数：

30+(40+50)=120(个)

(30+40)+50=30+(40+50);

●请你利用生活中的事例解释你的发现。

利用足球、游泳圈和皮球的总价来解释;

●用a,b,c代表三个数，你能写出上面发现的规律

吗?想一想，认一认。

(30+40)+50=30+(40+50)

abC这是加法结合律。

(20+23)+6=20+(23+6)

(a+b)+c=a+(b+c);

●怎样计算简便?想一想，算一算。

运用加法交换律88+4应用加法交换律和结合律可与第一个加数凑整;

10+7+13=10+(7+13)

。这是先算手套和苹果一共花了多少元，再算买完梨后一共花了多少元。

o这是先算苹果和梨一共花了多少元，再算买完手套后一共花了多少元。;

2.运用加法交换律和加法结合律填一填。

25+13+87=25+(13十87

(51+29)+71=5129十71

15+34+85+66=(15十8534十66;

3.观察每个算式中加数的特点并计算。

88+156+4428+69+17291+34+109+366

=88+(156+44)=(28+172)+69=(91+109)+(34+366)=88+200=200+69=200+400

=288=269=600;

共行驶了多少千米?

七里庄

奇思家三家店

148千米CA155千米B

155+148+152+145

(155+145)+(148+152)=300+300

=600(千米);

100-24-36=100-(24+36)。

(1)照样子再写出两组这样

的算式。

如：

520-1470253=520-(147+253)168-43-57=168-(43+57);

不同的方法，所以可以得出：

100-24-36=100-(24+36)。

(2)尝试用语言或字母表示

这个规律。

用字母表示：;

这节课有什么收获呢?

三个数相加，先把前两个数相加或先把后两个数相加，和不变。

用字母表示是：(a+b)+c=a+(b+c)

一个数连续减去两个数，等于减去这

两个数的和。

用字母表示为：a-b-c=a-(b+c)