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《专题二中东地区》（导学案）-2024-2025学年仁爱科普版（2024）初中地理七年级下册

课前预习

区域认知准备

回顾世界地图相关知识，明确经纬度定位、海陆分布等内容，思考如何通过地图确定中东地区的位置。复习大洲、大洋、海峡、运河等地理概念，为理解中东地区“三洲五海之地”的重要地理位置做准备。

查阅资料，了解区域地理学习的一般方法，如从自然地理（地形、气候、河流等）和人文地理（人口、民族、经济、宗教等）两方面入手，探究区域的特色与发展状况。

中东地区位置初探

在世界地图上找出中东地区，观察其与亚洲、欧洲、非洲的相对位置关系，以及周边濒临的阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海（内陆湖），尝试描述中东地区“三洲五海之地”的地理位置特点，并思考这种位置对该地区交通、贸易和战略意义的影响。

查看中东地区的经纬度范围，了解其主要位于低纬度地区，思考该地区的纬度位置对气候等自然环境要素的影响。

中东地区自然与人文概况了解

1.自然地理

查阅资料，了解中东地区的地形特点，如以高原为主，尝试找出主要的高原地形区（如阿拉伯高原等），思考地形对当地河流分布和农业发展的影响。

明确中东地区的气候类型，大部分地区为热带沙漠气候，部分地区为地中海气候和温带大陆性气候。分析热带沙漠气候的特点（终年炎热干燥），思考这种气候对当地水资源、植被、农业生产和居民生活的影响。

在地图上找出中东地区的主要河流，如幼发拉底河、底格里斯河等，了解这些河流对当地文明发展和人们生产生活的重要意义。

2.人文地理

通过网络、书籍等渠道，初步了解中东地区是世界上阿拉伯人的主要聚居地之一，了解阿拉伯人的文化习俗，如服饰、饮食、建筑风格等，思考文化习俗与当地自然环境的关系。

查阅资料，知道中东地区是基督教、伊斯兰教、犹太教的发源地，了解这三大宗教在当地的分布和影响，思考宗教因素对中东地区政治、社会和国际关系的作用。

了解中东地区石油资源丰富，思考石油资源的分布、开采和出口对该地区经济发展和世界能源格局的重要影响。

思考与疑问

根据预习内容，思考中东地区“三洲五海之地”的地理位置和丰富的石油资源，可能会给该地区带来哪些机遇和挑战？例如，优越的地理位置可能促进贸易发展，但也可能成为大国争夺的焦点；丰富的石油资源带来财富的同时，可能引发资源分配等问题。

整理预习过程中产生的疑问，如为什么中东地区水资源如此匮乏？宗教矛盾对中东地区局势产生了怎样具体的影响？以便在课堂上与老师和同学探讨。

核心素养目标

人地协调观

理解中东地区自然环境（如气候干旱、水资源短缺、石油资源丰富等）与人类活动（农业生产、城市分布、经济发展、宗教文化等）之间的相互关系，认识到人类应合理利用资源、因地制宜发展，树立正确的资源观和发展观。

通过分析中东地区在发展过程中面临的人地矛盾（如水资源争夺、石油资源开发与环境保护等），培养保护生态环境、促进区域可持续发展的责任感。

综合思维

综合运用地理、历史、政治等多学科知识，全面分析中东地区地理位置、自然环境、宗教文化、石油资源等要素对其政治局势、经济发展和国际关系的影响，培养跨学科分析问题的思维能力。

能够从多个角度思考中东地区存在的问题（如战争冲突、水资源短缺、宗教矛盾等）及解决方案，综合考虑自然、社会、经济、文化等多方面因素，提升解决实际问题的综合思维水平。

区域认知

掌握中东地区的地理位置、范围、自然地理特征（地形、气候、河流、资源等）和人文地理特征（人口、民族、宗教、经济等），能够在地图上准确识别中东地区的重要地理事物（如国家、城市、海峡、运河等），构建清晰的中东地区区域空间概念。

对比中东地区与其他区域的差异，理解中东地区独特区域特征的形成原因，提高对中东地区地理环境的认知能力。

地理实践力

通过阅读地图、分析资料、收集信息等活动，学会运用地理工具和方法获取中东地区的相关地理信息，提高地理信息的收集、整理和分析能力。

开展模拟中东地区资源分配、区域合作等实践活动，培养将地理知识应用于实际的能力，增强地理实践操作技能和创新思维。

知识框架

中东地区的地理位置

海陆位置：地处亚洲、欧洲、非洲三大洲的交界地带，位于阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海（内陆湖）之间，被称为“三洲五海之地”。苏伊士运河连接了红海和地中海，是沟通大西洋与印度洋的重要通道；土耳其海峡沟通了黑海和地中海，战略地位十分重要。这种独特的地理位置使得中东地区自古以来就是东西方交通枢纽，在贸易、文化交流和军事战略上具有重要意义。

经纬度位置：大致位于10°N-40°N，20°E-70°E之间，主要位于低纬度地区，大部分处于热带和亚热带，这决定了该地区的气候以热带沙漠气候为主，对其自然环境和人类活动产生了深远影响。

中东地区的自然地理特征

地形：以高原为主，如阿拉伯高原、伊朗高原