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完善课后服务管理制度

一、总则

（一）目的

为了规范学校课后服务工作，提高课后服务质量，满足学生和家长的多样化需求，促进学生全面发展，特制定本管理制度。

（二）适用范围

本制度适用于本校开展的课后服务工作，包括课后作业辅导、兴趣小组活动、社团活动等。

（三）基本原则

1.自愿原则：学生和家长自主选择是否参加课后服务，学校不得强制要求。

2.公益原则：课后服务坚持公益性，不以营利为目的。

3.安全原则：确保学生在课后服务期间的人身安全，提供安全的活动场所和设施设备。

4.质量原则：提高课后服务质量，丰富服务内容，满足学生个性化发展需求。

二、组织管理

（一）管理机构

成立课后服务工作领导小组，由校长担任组长，副校长担任副组长，各年级主任、班主任、相关学科教师为成员。领导小组负责统筹规划、指导协调、监督检查课后服务工作。

（二）职责分工

1.校长：全面负责课后服务工作的决策和领导，协调各方资源，确保课后服务工作顺利开展。

2.副校长：协助校长做好课后服务工作的组织实施，具体负责服务内容的审核、师资调配、安全管理等工作。

3.年级主任：负责本年级课后服务工作的组织协调，督促班主任和教师按时完成服务任务，了解学生需求，及时反馈问题。

4.班主任：负责组织本班学生参加课后服务，做好学生的考勤记录、纪律管理、与家长的沟通等工作。

5.相关学科教师：按照学校安排，认真做好课后作业辅导、兴趣小组活动、社团活动等服务工作，注重培养学生的兴趣爱好和特长。

三、服务内容

（一）课后作业辅导

1.安排教师对学生的课后作业进行集中辅导，帮助学生解决学习中遇到的困难，提高作业完成质量。

2.针对学习困难的学生，进行个别辅导，制定个性化的学习计划，帮助他们弥补知识漏洞，提升学习成绩。

（二）兴趣小组活动

1.根据学生的兴趣爱好和特长，开设书法、绘画、音乐、舞蹈、体育、科技等兴趣小组，丰富学生的课余生活。

2.兴趣小组活动由专业教师指导，定期开展活动，培养学生的兴趣爱好和特长，提高学生的综合素质。

（三）社团活动

1.组建各类社团，如文学社、英语角、机器人社团、戏剧社等，为学生提供展示自我的平台。

2.社团活动注重培养学生的团队合作精神、创新能力和实践能力，定期组织社团展示活动，促进学生全面发展。

四、服务时间

课后服务时间为工作日下午放学后至[具体结束时间]，可根据学校实际情况和家长需求进行适当调整。

五、服务流程

（一）报名登记

1.每学期开学初，学校通过家长会、班级群等渠道向学生和家长宣传课后服务政策和内容，告知报名方式和时间。

2.学生和家长根据自身意愿填写《课后服务报名登记表》，选择参加的服务项目和时间。

（二）审核确认

1.班主任对学生的报名信息进行收集整理，上报年级主任。

2.年级主任对报名信息进行审核，确认无误后上报课后服务工作领导小组。

3.课后服务工作领导小组对报名情况进行汇总分析，根据学校资源和学生需求，确定最终参加课后服务的学生名单，并反馈给班主任。

（三）编班安排

1.根据学生参加的服务项目和时间，进行编班安排。原则上按照同年级、同服务项目进行编班，每个班级人数不超过[具体人数]人。

2.确定各班级的辅导教师，明确教师职责和工作要求。

（四）组织实施

1.辅导教师按照学校制定的课后服务计划，认真组织开展服务工作。

2.课后服务期间，教师要加强对学生的管理，维护教学秩序，确保学生安全。

3.学校安排专人负责课后服务期间的巡查工作，及时发现和解决问题。

（五）总结评价

1.每学期结束后，学校对课后服务工作进行总结评价，收集学生和家长的意见建议，不断改进服务质量。

2.对在课后服务工作中表现优秀的教师进行表彰奖励，激励教师积极参与课后服务工作。

六、师资管理

（一）教师选拔

1.课后服务教师应具备良好的师德师风，热爱教育事业，关心爱护学生。

2.优先选拔教学经验丰富、专业能力强、责任心强的教师参与课后服务工作。

3.鼓励教师跨学科、跨年级参与课后服务，充分发挥教师的专业优势。

（二）教师培训

1.定期组织课后服务教师参加培训，提高教师的业务水平和服务能力。

2.培训内容包括教育教学方法、学生管理技巧、安全知识等方面。

3.鼓励教师自主学习，不断更新教育理念和知识结构，提升自身综合素质。

（三）教师考核

1.建立课后服务教师考核制度，对教师的工作表现进行定期考核。

2.考核内容包括服务态度、教学质量、学生满意度等方面。

3.根据考核结果，对表现优秀的教师进行表彰奖励，对不称职的教师进行调整或辞退。