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二年级语文园地二教案6篇

二年级语文园地二教案第1篇

二年级语文园地二教案

语文课对所有学生非常重要，每个语文老师都该写一篇

语文教案确保教学顺利开展。每一个语文老师都该营造一种

民主的氛围，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。

下面是我为大家收集有关于二年级语文园地二教案，希望你喜

欢。

#178944二年级语文园地二教案1

教学目标：

1、正确流利地朗读课文。学习默读课文。

2、通过读文，让学生喜欢童话，培养学生的想象力。

教学过程：

一、导入

1、指名读词语。昨天我们一起认识了琼斯太太那只淘气又

可爱的猫一一莫格。看！它给我们带来了这些词语呢。谁来读一

读？

2、师简单叙述上节课的内容。莫（格蹲在水边找鱼吃，身

上被雨淋得透湿。等琼斯太太把它叫回来的时候，它一连打了

九个喷嚏。琼斯太太赶紧用毛巾把莫格擦干，然后又给它为了

点儿掺着酵母的牛奶，让莫格在火炉边坐着，自己带着雨伞买

东西去了。接下来，发生了一件有趣的事儿。翻开书本94页，

认真读课文4〜5自然段，然后把你觉得有趣的地方用铅笔做上

记号。）

二、童趣品文，体验童话。

一（）教学第四自然段。

1、请大家读一读课文的第4-5自然段，把你觉得有趣的地

方勾画下来。

2、说一说你觉得有意思的地方。

3、出示“酵母把英格发起来了〃，，”指名读。

4、莫格怎么会越胀越大？

5、酵母把莫格究竟发成了什么模样呢？

指名读句子，读出莫格的变化。边读句子边比划。

起初，它大得像一只绵羊。

接着，它大得像一头驴子。

后来，它大得像一匹拉车的马。

再后来，它大得像一头大河马。

最后，它把琼斯太太厨房的墙壁给撑裂了。

6、莫格么会把那么结实的墙壁给撑裂呢？

7、观看莫格的变化。我们一起去看看莫格的变化？请看大

屏幕。

8、看到这种情景，你想说什么？

9、莫格的变化真是太有趣了！像变魔术似的，一点一点地

变大，那么把这变化过程读出来呢？先自己读一读，还可以加

上动作。

10、指名读以上一段话，读出莫格的变化过程。师评价：

莫格的身体胀得越来越大了。板书：越来越大

多有趣的变化呀！可我就是不大明白莫格变化的顺序，什么

“起初〃〃接着〃〃后来〃〃再后来〃〃最后〃〃你们能帮

我把它变大的顺序说一说吗？

指名说变化的顺序。

11、有了“起初、接着、后来、再后来、最后”这些表示

时间顺序的词，让我们清晰地看到了莫格的变化。

让我们把这些词一起读一读。

你们也能用“起初〃〃接着〃〃后来〃〃再后来，/〃最后

“说出事物的变化过程吗？

12、小结：莫格喝了掺着酵母的牛奶，趴在火炉边睡着了,

身体悄悄地像面包似的发起来了，真是有趣极了！让我们再一起

来回味一下这个有趣的过程吧！

13、齐读第四自然段。

(二)教学第五自然段。

1、你们还觉得课文中哪些地方有趣呢？

2、指名说。

(1)只见整座房子膨胀起来，歪七扭八的。看图理解“歪七

扭八”。

“房子歪七扭八”是什么样子？我们一起来看看。

(2)厨房里伸出粗大的猫胡子，大门里伸出大尾巴，爪子和

耳朵分别从卧室的两扇窗户中伸了出来。

平时像头发丝般的猫胡子，现在有多粗？比划比划。

大门里伸出的猫尾巴有多粗？

那爪子和耳朵有多大呢？

难怪现在连房子也被它给撑裂了。谁再来读读这句话？