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【教学设计】《梅花魂》
学习目标：
1.认识12个生字，正确认读“幽芳、漂泊”等词语。
2.默读课文，能说出课文写了外祖父的哪几件事，表达了外祖父怎样的感情。
3.结合课文内容，说出自己对课文题目“梅花魂”的理解。
学习重点：
引导学生把握课文内容，体会外祖父的思想感情，揣摩作者表达情感的方法。
学习难点：
结合课文内容，理解课题“梅花魂”的含义。
学习过程：
一、激发情感，导入新课
1.见过梅花吗？哪些物品上有梅花？（画作、花瓶、扇子……）中国人生活中处处可见梅花的身影。
2.板书课题，课题质疑。
3.指名读自读提示，明确要求。
二、任务驱动，交流探
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