教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷附参考答案（预热题）.docxVIP

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷

一.选择题(共10题，共26分)

1.每个食物链中生产者一定是(??)??

A.植物?????B.动物?????C.植物和动物

2.“螳螂捕蝉，黄雀在后”的食物关系为（)。??

A.蝉→螳螂→黄雀

B.黄雀→螳螂→蝉

C.树→蝉→螳螂→黄雀

3.鱼必须在水里生活，一旦离开水，过不了多久就会死亡。这是因为（)。??

A.生物影响环境?????

B.生物改变环境?????

C.生物依赖环境

4.在研究昼夜交替现象时，由于受客观条件的限制，不能对研究对象直接进行实验，我们可以采用（)的方式开展研究。??

A.对比实验?????B.模拟实验?????C.控制变量

5.奇奇到参观区，宣传板上介绍了蚯蚓可以帮忙松土，它适宜生活在（)。??

A.干燥的土壤里??????B.潮湿的沙堆里

C.草堆下的湿土壤里?????D.潮湿的草堆上

6.下面是小明在“温度对种子发芽的影响”实验过程中的一些做法，哪些是不合理的？用“??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????”划出来。

小明准备了两个不漏水的盆子，在盆子里垫上餐巾纸，各放两粒绿豆种子。为了防止水分对种子发芽实验的影响，小明决定在实验过程中都不给种子洒水。他把1号盆子放在冰箱里，2号盆子放在阳台上。并每隔3天作一次观察记录。一星期以后，两盆绿豆都没有发芽，小明得到了一个结论：温度对种子发芽没有影响。

请修改此实验方案。

7.下列动物中可以通过无性生殖产生新个体的是（)。??

A.水螅?????B.青蛙?????C.金鱼

8.生态瓶中水量的减少小鱼浮出水面的次数应该（)??

A.少些?????B.多些?????C.不变

9.生态系统中，生产者与消费者之间的关系主要是（)??

A.相互竞争的关系?????

B.吃与被吃的关系?????

C.互惠互利的关系

10.靠腹部贴地爬行的动物是(??)??

A.猫咪?????B.蛇?????C.金鱼?????D.蜻蜓

二.填空题(共10题，共38分)

1.食物链中能自己制造食物的生物叫(???)，直接或间接消费别人制造食物的生物叫(???)。

2.在做对比实验时，我们一般是使(??)条件发生变化。??

A.一个?????B.两个?????C.三个以上

3.在“水稻→老鼠→蛇”这条食物链中，共有(???)种消费者，生产者是(???)。

4.动物的生存也需要一定的(???)。它们也是我们地球家园的主人,它们的生存也需要我们人类的(???)。

5.稻田中有蝗虫、青蛙、蛇等，其食物链为：

6.书面形式有(???)、(???)、(???)。

7.科学专题探究的第一步是(???)，然后根据经验(???)。

8.在食物链中（)是生产者??

A.植物?????B.动物?????C.肉食动物

9.绿豆种子发芽需要(???)和适宜的(???)。

10.动物冬眠时、体温(???)，呼吸次数(???)，营养能量的消耗也会大大地(???)。

三.判断题(共10题，共20分)

1.蒲公英的种子在天空中飞来飞去，它们落在自然界的任何地方都会发芽。（）

2.观察瓶子中漏出100毫升水需要的时间，每次实验装的水要一样多（）

3.人类不干扰野生动植物的√常生活，不干扰生态系统，长远看是在保护人类。（）

4.生物群落中的一部分受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。（）

5.食物链通常是从小动物开始的。（）

6.自然界的鸟类很多，我们捕杀几只是没有关系的。（）

7.雨后的种子比雨前的种子更容易萌发。（）

8.植物能够制造氧气，因此生态瓶中的植物越多越好。（）

9.在实验观察活动中同学们分工明确，互不相干。（）

10.我们应该及时清理掉生态瓶中的动物粪便。（）

四.连线题(共1题，共5分)

1.

五.简答题(共5题，共20分)

1.在生产和生活中，人们是怎样利用动物和光的特性的?

2.一步一步完成哪些实验操作，可以确定绿豆种子发芽是否需要阳光?根据什么做出结论?

3.当壁虎遇到天敌的时候，它是怎样保护自己的？

4.小林为了探究“种子发