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关于一年级上册语文教学计划

关于一年级上册语文教学计划1

-.学情分析

本班一（2）班共有学生40人，其中女生17人，男生23人。入学久,学生活

动力很强，活泼好动，特别是男孩子，又跑又叫的，心难以集中。每个人的思想，品德都成

熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、常规都了解，心中集体主义观念还未

形成，对于学习更说上什么勤奋、钻研、细心的精神，学习目的还未明确，学习习惯正

处于逐步形成的阶段。

本班学生家长对学生的期望都很高，把孩子视为掌上明珠，宠爱有加，并没有太多的

时间和精力督促孩子的学习。学生的基础相差较大，有的能看图用一句完整的话，能用普通话

进行口语交际，声音清楚，态度大方；有的.单韵母只能勉强认识。因此，在教学过程中，要

因材施教，尽量从他们的实际出发，结合新课程的要求，促进学生的个性发展和语文素质的提

二.教材分析：

本册教科书包括“入学教育汉语拼音识字课文语文园地口语交际几

个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是

汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一110篇课

文，识字（二、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12-14个。20篇课文分作4

个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之

后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6

个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练C

识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识400个常用字,写其中100个

笔画简单的字。

三.学习目标：

（-）汉语音

1.学会汉语音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地读音节，正

确书写声母、韵母和音节。

2.能借助汉语音识字、正音、学说普通话。

（二）识字与写字

1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2.认识常用汉字400个，会写其中的100个。

3.掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。

4.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

（三）阅读

1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2.学习用普通话正确、流利地朗读课文。

3.学习借助读物中的图画阅读。

4.对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

（四）口语交际

1.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

2.能认真听别人，努力了解的主要内容。

3.能与别人交谈，念度自然大方，有礼貌。

4.有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

行初步的语言训练。

四.教学重点

1.培养学生良好的学习习惯和行为习惯以及学习语文的兴趣。

2.学会汉语音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地读音节，正

确书写声母、韵母和音节。

3.掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。初步养成正

确的写字姿势和良好的写字习惯。

4.学习用普通话正确、流利地朗读课文。

五、教学措施

1.在音教学中，要充分利用插图，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。

引导学生在在发现中学习，体现自主、合作、探究学习，在音教学中，尽量作到、