《基本乐理》教案 第二单元 记谱法.pdfVIP

课题第二单元记谱法

课时4课时（180min）

知识目标：

（1）了解五线谱和简谱的记谱方式

（2）熟记乐谱中常用标记的记谱方式和用法

技能目标：

教学目标（1）能够运用所学知识正确地读写五线谱和简谱

（2）能够正确地说出各种常用标记的用法

素养目标：

深入挖掘自身潜力，在实践中用科学的学习方法检验知识、完善知识、升华知识，从而在知行相辅的基础

上实现以行促知，真正达到活学活用

教学重点：五线谱和简谱的记谱方式、乐谱中常用标记的记谱方式和用法

教学重难点

教学难点：乐谱中常用标记的记谱方式和用法

教学方法讲授法、问答法、讨论法、练习法、案例分析法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程主要教学内容及步骤

【教师】使用APP进行签到

考勤

【学生】班干部报请假人员及原因

【教师】提出以下问题：

问题导入现代音乐中最常用的两种记谱法是什么呢？

【学生】聆听、思考、举手回答

【教师】通过学生的回答，引入新知，讲解五线谱、简谱、乐谱中的常用标记等知识

第一节五线谱

一、五线谱的线和间

【教师】利用多媒体展示“五线谱的线和间”图片（详见教材），并进行讲解

五线谱是指用5条等距离的平行线记写音符和音乐记号的一种记谱法。它包括5条线和4个间。其中，5

条线自下而上依次为第一线、第二线、第三线、第四线和第五线；4个间是5条线之间所形成的4个空间，自

下而上依次为第一间、第二间、第三间和第四间。将不同的音符记写在不同的线上或间内，可以表示不同的音。

传授新知由于5条线和4个间所能记录的音非常有限，人们为了记写更多的音，便在5条线的上方或下方增加线的

数量，从而形成了加线和加间。具体来说，五线谱上方的加线和加间，自下而上依次为上加一线、上加二线，

以及上加一间、上加二间、上加三间等；五线谱下方的加线和加间，自上而下依次为下加一线、下加二线，以

及下加一间、下加二间、下加三间等。虽然加线的数目没有严格限定，但是在实际应用时，一般不超过5条。

二、谱号和谱表

（一）谱号

谱号是用来确定五线谱上音高位置的符号。谱号一般写在每行五线谱的开始处，包括高音谱号、低音谱号

和中音谱号3种。

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【教师】利用多媒体展示“高音谱号与g的位置”、“低音谱号与f的位置”和“中音谱号与c的位置”

图片（详见教材），并进行讲解

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高音谱号：又称“G谱号”，由拉丁字母“G”演变而来，表示记写在五线谱第二线上的音为“g”（即小字

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一组的sol）。练习者可以根据g的位置推算出其他各音的位置。

低音谱号：又称“F谱号”，由拉丁字母“F”演变而来，表示记写在五线谱第四线上的音为“f”（即小字组

的fa）。练习者可以根据f的位置推算出其他各音的位置。