（15）《谏逐客书》——高一语文人教统编版必修下册期末易错题集训.pdfVIP

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（）《谏逐客书》

——高一语文人教统编版必修下册期末易错题集训

【常见易错点】

1.文言文基础

词汇理解：文中出现的古汉语词汇如“来”“去”等，它们在古代汉语中有特定含义，不

同于现代汉语中的用法。例如，“来”的意思是招致、吸引；“去”则是离开。

句式结构：文言文中的倒装句、省略句等特殊句式对学生来说是一个难点。例如，“此非

所以跨海内制诸侯之术也”，这里的“此非……也”是一种判断句式。

2.历史背景与人物关系

时代背景：了解战国末期的政治局势对理解文章至关重要。当时秦国正处在一个扩张领土

的关键时期，李斯写这篇奏章的目的在于劝说秦王嬴政不要驱逐外来官员。

人物立场：作为楚国人却在秦国担任重要职务的李斯，其观点代表了外来人才的利益，同

时也有助于秦国的强大。

3.逻辑推理能力

论证手法：文章通过列举秦国历代君主因任用外人而取得成功的例子，采用对比和类比的

方式进行论证。学生需要理解这些论证方法，并能识别出每个段落的主要论点。

因果关系：分析文中提到的各个事件之间的因果联系，比如为什么重用外来的贤才能够帮

助国家强大，而驱逐他们则会导致衰败。

4.写作技巧

修辞手法：文章运用了大量的排比、对偶等修辞手法增强说服力。例如，“臣闻吏议逐客，

窃以为过矣。”这样的句子不仅简洁有力，而且富有节奏感。

情感表达：虽然这是一篇正式的奏章，但字里行间透露着作者对于国家未来的深切关怀以

及对自己前途的担忧。

【易错题训练】

1.下列各句中加粗的词语，解释不正确的一项是（）

A.至今治强治：治理。

B.遂散六国之从从：同“纵”，特指合纵。

C.却宾客以业诸侯业：使成就霸业。

D.藉寇兵而赍盗粮赍：送给，付与。

2.找出下列各句中的通假字并解释。

（1）遂散六国之从_____________

（2）却客而不内_____________

（3）而陛下说之_____________

（4）河海不择细流_____________

（5）藉寇兵而资盗粮_____________

3.找出下列句子中活用的词并解释。

（1）名词活用

西取由余于戎_____________

蚕食诸侯_____________

却宾客以业诸侯_____________

（2）形容词活用

不实外厩____________

（3）使动用法

来邳豹、公孙支于晋____________

散六国之众____________

快意当前____________

故能明其德____________

内自虚而外树怨于诸侯____________

4.古今异义：写出下列加粗词语的古义。

（1）必秦国之所生然后可

古义：______________________________________

今义：表示一件事情之后接着又发生另一件事情。

（2）所以饰后宫、充下陈、娱心意、说耳目者

古义：______________________________________

今义：连词，表示因果关系；名词，实在的情由或适宜的举动（限用于固定词组中做宾语）。

5.写出下列特殊句式的类型并分析。

（1）西取由余于戎____________

（2）东得百里奚于宛____________

（3）迎蹇叔于宋____________

（4）来邳豹、公孙支于晋____________

（5）东据成皋之险____________

（6）江南金锡不为用____________

（7）西蜀丹青不为采____________

（8）此非所以跨海内、制诸侯之术也____________

文化常识：判断下列古代文化常识的正误。

6.诸侯，古代中央政权所分封的各国国君的统称。按规定，诸侯必须服从王室的政令，定期向

王室朝贡、述职等。（）

7.海内，古人认为我国疆土四面为海所环抱，因而称国境以内为“海内”，泛指天下；国境以

外为海外。（）

8.汉族先民自古就将汉族原居地划分为九个区域，即所谓的“九州”。而“九夷”则泛指汉族

聚居地之外各少数民族所居之地。（）

9.合从，即“合纵”，是战国时期秦国采用的离间六国，使他们各自同秦国联合，从而各个击

破的策略。（）

10.黔首，指平民、老百姓。黔，黑。平民百姓以黑巾覆头，故称“黔首”。“庶民”“