教科版小学五年级科学上册《地球的结构》优质教学设计.pdfVIP

地球的结构

【教材简析】

本课在本单元的定位是桥梁与纽带，主要承载着两个任务：一是第1课学习内容的延续，

进一步地球的内部构造进行学习，包括地球的结构、地壳的组成、地壳的运动等，丰富和完善

地球整体认识。二是为第3、4两课学习地震、火山喷发形成原因奠定知识基础，知道地球内部

是运动的。最后安排一个制作地球模型的活动，增强学生地球结构的感知，进一步激发兴趣与

培养实践能力。

【学生分析】

学生于地球内部结构并不是一无所知，知道地球内部有炽热的岩浆，有时会冲出地表，形

成火山喷发。但于组成地球结构的三个圈层缺乏深入的了解，更没有认识到地球内部的结构特

点会引起地形地貌的变化。学生地壳由岩石组成有所了解，但具体到岩石的分类就不是很清楚。

本节课将带领学生一起探索未知的学习内容。

【教学目标】

科学概念目标

1.地球从表面到地心分为地壳、地慢、地核三个圈层，地壳在不断运动着。

2.组成地壳的岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。

科学探究目标

1.能够通过阅读资料、观察图片类了解地壳运动如何引起地形变化。

2.能够制作地球结构的模型，了解地球内部圈层结构。

科学态度目标

1.保持探究地球内部构造的好奇心和探究热情。

2.乐于参与地球结构模型的制作活动，能够与他人合作、克服困难、积极地完成制作任务。

科学、技术、社会和环境目标

感受科学技术的进步为人类探索自然、认识自然带来了可能与便利。

【教学重难点】

重点：地球从表面到地心分为地壳、地幔、地核三个圈层，地壳在不断地运动看；组成地壳

的岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。

难点：制作地球模型的活动，增强学生地球结构的感知。

【教学泄备】

学生准备：橡皮泥（红、黄、蓝三种颜色）、地球内部结构的相关资料、学生活动手册。

教师准备：课件、视频费料、班级记录单。

【教学过程】

一、聚焦

1.谈话：通过上节课学习，我们了解了地球表面的特点，我们现在看到的地球表面和地球的

构造有关。

2.课件展示本课聚焦环节的“火山口”图，提问：“这是一个火山口的图。看到这张图

，你们对地球内部的样子有什么猜测？”

3.提问：地球的内部到底是什么样的？今天，就让我们一起来了解一下地球的结构。板（书

课题：地球的结构）

设计意图：聚焦本节课探究的主题，并与前一课的学习内容建立联系。同时，激发学生探究

地球内部结构奥秘的强烈好奇心。

二、探索

（一）了解地球的内部结构

1.提问：地球的表面地形复杂地貌多样，地球的内部是怎样一番景象呢？

2.课（件展示地球内部结构的图）教师：地球从表面到地心可分为地壳、地幔、地核三个

圈层。（1）地壳，是地球固体圈层的最外层，由岩石组成。厚度各处不一样，大陆地壳平均厚度

为35千米，大洋地壳平均厚度为7千米。2（）地幔，位于地壳以下地核之上，分为上地幔和下

地幔。上地幔顶部和地壳一起合称为岩石圈。岩石圈以下是软流层，被认为是岩浆发源地。（3）

地核，是地球内部构造的中心圈层，是地慢以下到地球中心的部分。

3.学生完成活动手册第一项，标出地球的内部结构。

设计意图：通过对地球内部结构的图的观察，让学生对地球内部的三个圈层形成清晰、直

观的认知，为后面进一步探究“地壳的组成”“地壳的运动”奠定了知识基础。

（-）了解地壳的组成

1.提问：通过刚才的学习，我们知道了地球从表面到地心可分为地壳、地幔、地核三个圈层,

还知道了最外层的地壳部分是由岩石组成。组成地壳的岩石分为哪儿类呢？我们前面研究过的岩

石乂属于哪一类呢？

2.学生阅读教科书24页至25页”了解地壳的组成”部分，自学后完成活动手册中第二项：

填写组成地壳的岩石种类及典型岩石。