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小学科学社会性议题教学策略与科学探究能力培养研究论文

摘要：本文旨在探讨小学科学教学中社会性议题教学策略与科学探究能力培养的关系，分析现有教学策略的不足，提出针对性的教学策略，以促进小学生科学探究能力的提升。本文将从实际教学案例出发，结合教育理论，为小学科学教育提供有益的参考。

关键词：小学科学；社会性议题；教学策略；科学探究能力

一、引言

（一）小学科学教学中社会性议题教学策略的重要性

1.激发学生兴趣，提高科学素养

在小学科学教学中，引入社会性议题能够激发学生对科学的兴趣，使他们在探究过程中更加积极主动。社会性议题与学生的生活紧密相关，能够让学生感受到科学知识在实际生活中的应用价值，从而