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大象版三年级下册第四单元《土壤，生命的乐园》教学设计
单元《土壤，生命的乐园》课题《土壤与植物》课时1
学习（十）地球系统
内容3～4年级10.3岩石和土壤10.3中(4)知道土壤的主要成分，观察并描述砂质土、黏质土、壤质士的特点，举例说出它们适
及要宜生长的植物。
求
科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）
探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）
科学观念
能举例说出不同土壤适宜生长哪些植物。
教学
科学思维
目标
会对植物适宜生长的土壤作出合理性假设，并设计实验验证。
探究实践
在坚持参与中长期观察、调查等活动的过程中，认识土壤对植物生长的影响
态度责任
激发学习科学兴趣。
本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。
教学
通过研究以绿豆为代表的植物在不同土壤中的生长状况，认识土壤对植物的影响，知道沙质土、黏质土和壤土适宜生长
重点
不同的植物。
教学学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？
难点会对植物适宜生长的土壤作出合理性假设，并设计实验验证。
教学教师：1.爱牛课件优化教师：2.学生实验材料一套。
准备学生：学生活动手册。
教学过程
教学
教学活动设计思路教学备注
环节
教师自我介绍：
上同学们好！
课仪……
式上节课我们研究了，不一样的土壤。知道了砂质土、黏质
土、壤土的区别。
一（1）猜想假设
、聚焦提问：蚯蚓是土壤中非常常见的一种动物，它一般生活在
问题：潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，尤其是腐殖质比较多的土
土壤对壤，这种土壤营养丰富，而且比较松软，有利于蚯蚓取食和活
植物生动。动物有自己喜欢的土壤，那植物有自己喜欢的土壤吗？今
长的影天我们一起来探究土壤与植物的关系。
响可能提问：根据你的生活经验，猜一猜绿豆在不同的土壤中生
会体现长情况是否相同？如果不同，在哪种土壤中绿豆长得比较好？
在哪些学生讨论
方面？师：看来大家都不是很确定，那我们就通过实验来观察不
（预计同的土壤对绿豆生长的影响。
5分
钟）
二(1)实验
、探提问：请大家思考，如果要通过对比实验来研究不同的土
索:不壤对绿豆生长的影响，这里面哪个条件是不同的？哪些条件应
同的土该是相同的？
壤对同学生讨论
一种植提问：对比实验只能有一个条件不同，这样我们才能判断
物的生是不是这个因素导致的不同结果。那么相同条件应该都有什么
长有什呢？我们应该怎么保证它们能够一样或尽可能地相似？请小组
么影讨论。
响？绿豆生长高度、叶片数量、叶片颜色等等，这些观察内容
（预计我们一般可以使用表格的形式进行记录，当然，大家也可以用
25分照片的形式来记录绿豆的生长变化。
钟）小组设计记录表。
总结：观察绿豆苗的生长需要时间，老师希望同学们能够
依据我们的实验观察计划坚持认真观察，比一比，看谁坚持得
最好。
得出结论
提问：谁能来为我们简单描述绿豆在不同土壤中的长势情
况。
学生讨论发言
提问：是的，通过刚才的视频，我们会发现绿豆在壤土中
生长得比较好。想一想，在生活中，有没有类似这样同一种植
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