数学概念学习中的多模态教学效果研究论文[001].docx

数学概念学习中的多模态教学效果研究论文

摘要：本文旨在探讨数学概念学习中多模态教学的效果，通过对比分析传统教学与多模态教学在学生数学概念理解、记忆和应用方面的差异，验证多模态教学在提高学生数学概念学习效果方面的有效性。

关键词：数学概念；多模态教学；学习效果；教学策略

一、引言

（一）多模态教学在数学概念学习中的重要性

1.提高学生的学习兴趣

在数学概念学习中，多模态教学通过多种感官渠道传递信息，如视觉、听觉、触觉等，使学生在轻松愉快的氛围中学习。这种教学方式能够激发学生的学习兴趣，使他们更愿意主动参与数学概念的学习。研究表明，多模态教学能够显著提高学生的学习兴趣，从而提高学习效果。

2.