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2024年湖南省通道侗族自治县事业单位公开招聘教师岗考试题带答案分析

一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.教师的根本任务是（）。

A.传授知识

B.开发智力

C.教书育人

D.为人师表

答案：C

分析：教师的根本任务是教书育人，既要传授知识，也要培养品德等多方面，A选项传授知识不全面，B选项开发智力只是其中一部分，D选项为人师表是教师职业道德的要求，所以选C。

2.教育心理学研究的核心内容是（）。

A.教学过程

B.学习过程

C.评价过程

D.反思过程

答案：B

分析：学习过程是教育心理学研究的核心内容，它涉及学生在学习活动中的心理变化和规律，教学过程是为学习过程服务的，评价和反思过程是辅助环节，所以选B。

3.以下属于教师权利的是（）。

A.遵守宪法、法律和职业道德

B.贯彻国家的教育方针

C.指导学生的学习和发展

D.制止有害于学生的行为

答案：C

分析：A、B、D选项都是教师应履行的义务，而指导学生的学习和发展是教师的权利，所以选C。

4.教学的中心环节是（）。

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学业成绩的检查与评定

答案：B

分析：上课是教学的中心环节，备课是上课前的准备，课外辅导和学业成绩检查评定是教学的辅助环节，所以选B。

5.个体身心发展的顺序性要求教育要（）。

A.因材施教

B.抓关键期

C.循序渐进

D.扬长避短

答案：C

分析：个体身心发展顺序性强调发展是有顺序的，教育要按照顺序循序渐进进行，因材施教针对个别差异，抓关键期是根据不平衡性，扬长避短是针对互补性，所以选C。

6.最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）。

A.《学记》

B.《论语》

C.《孟子》

D.《大学》

答案：A

分析：《学记》中最早提出“教学相长”的教育主张，《论语》《孟子》《大学》没有此观点，所以选A。

7.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

分析：德育过程的基本矛盾是社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾，其他选项不是基本矛盾，所以选D。

8.学生在学习过程中，掌握了“鸟”有“前肢为翼”和“无齿有喙”两个关键特征，这种学习属于（）。

A.符号学习

B.概念学习

C.命题学习

D.技能学习

答案：B

分析：概念学习是掌握同类事物的共同关键特征，学生掌握“鸟”的关键特征属于概念学习，符号学习是学习单个符号或一组符号的意义，命题学习是学习若干概念之间的关系，技能学习是学习如何做事情，所以选B。

9.教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方法是（）。

A.练习法

B.演示法

C.实验法

D.发现法

答案：B

分析：演示法是教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验等手段，指导学生获取知识，练习法是学生进行练习巩固知识，实验法是学生自己动手操作实验，发现法是让学生自己发现问题解决问题，所以选B。

10.教育目的层次结构的最低层是（）。

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标

D.教师的教学目标

答案：D

分析：教育目的层次结构从高到低依次是国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标、教师的教学目标，所以最低层是教师的教学目标，选D。

11.小明在考试时，因题目太难而导致紧张焦虑，从而发挥失常。这体现了（）对问题解决的影响。

A.情绪与动机

B.问题情境

C.定势

D.功能固着

答案：A

分析：小明因紧张焦虑这种情绪问题导致发挥失常，体现了情绪与动机对问题解决的影响，问题情境是指问题呈现的方式，定势是先前的心理活动形成的准备状态，功能固着是只看到物体的常用功能，所以选A。

12.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）。

A.从众效应

B.罗森塔尔效应

C.马太效应

D.晕轮效应

答案：B

分析：罗森塔尔效应是教师对学生的期望会影响学生的发展，从众效应是个体在群体压力下表现出与群体一致的行为，马太效应是强者愈强、弱者愈弱，晕轮效应是对人某一特征的印象影响对其他特征的判断，所以选B。

13.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（）。

A.儿童、教材、活动

B.教师、活动、经验

C.儿童、活动、经验

D.教师、经验、教材

答案：C

分析：杜威倡导的“三中心”是儿童中心、活动中心、经验中心，传统教育派以赫尔巴特为代表倡导教师中心、教材中心、课堂中心，所