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突破点3立体几何中的探索性问题

探索性问题是相对于那种完全具备条件和固定答案的封闭题而言的，立体几何探索性试题的条件或结论不完备，要求解答者自己去探索，结合已有条件，进行观察、分析、比较和概括，得到结论．它对学生的数学思想、数学意识及综合运用数学方法的能力提出了较高的要求．它有利于培养学生探索、分析、归纳、判断、讨论与证明等方面的能力，让学生经历一个发现问题、研究问题、解决问题的全过程．

典例如图，在三棱柱ABC－A1B1C1中，AB＝AC＝eq\r(5)，BC＝2，侧面BB1C1C是正方形，二面角A－BC－B1的大小是eq\f(2π,3).

(1)求A1到平面ABC的距离．

(2)线段AB1上是否存在一个点D，使直线BD与平面ACC1A1所成角为eq\f(π,3)？若存在，求出AD的长；若不存在，请说明理由．

解析(1)记BC，B1C1的中点分别为F，E，

由四边形BB1C1C是正方形可知EF⊥BC，

又AB＝AC＝eq\r(5)，所以AF⊥BC，

因为二面角A－BC－B1的大小是eq\f(2π,3)，所以∠AFE＝eq\f(2π,3)，

由三棱柱性质可知，EF∥AA1，EF＝AA1，所以四边形AA1EF为平行四边形，所以∠A1AF＝eq\f(π,3).

因为EF∩AF＝F，EF，AF?平面AA1EF，所以BC⊥平面AA1EF.

又BC?平面ABC，所以平面A