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十里荷花幼儿园中班班本课程
教学内容老师头戴粉白相间的荷花头饰，手持绘有荷叶图案的卷轴走进教室，激动地说：“小朋友们！荷花仙子从荷花池寄来神秘卷轴，邀请我们去探索十里荷花的秘密，还准备了有趣的任务和惊喜，快一起出发吧！”随即展开卷轴，绘声绘色讲述：在满目的荷花世界里，粉白的荷花摇曳生姿，碧绿的荷叶如伞铺开，可荷花仙子希望更多人了解荷花从花苞到绽放的奇妙过程，以及莲藕、莲子的用途，便向小朋友们发出求助。?讲完故事，老师拿出新鲜的荷花、荷叶、莲蓬，还有荷花标本和生长过程图，邀请幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来观察：“荷花的花瓣像丝绸一样柔软，荷叶表面滑溜溜的，还有水珠在跳舞！莲蓬上的小孔里藏着什么宝贝呢？”接着展示荷花主题的绘画、荷叶拓印画、莲子手串的图片，示范制作“荷叶拓印画”：将荷叶蘸上颜料，印在画纸上，再添画游动的小鱼和蜻蜓。示范时鼓励：“大胆创作，让荷花池在画纸上重现！”随后开展“荷花小艺术家”活动，幼儿用彩泥捏制荷花造型，或用皱纹纸制作立体荷花；进行“小小采莲人”游戏，模拟采摘莲蓬。创作完成后，组织“荷花分享会”，幼儿展示作品并交流观察发现。最后，老师教唱改编儿歌《十里荷花香》：“荷花红，荷叶绿，十里池塘美如画。花瓣软，莲蓬巧，莲子香香藏里头。小手动，创意妙，荷韵悠悠乐开花！”?
基本内容ONE课程缘起TWO课程目标THREE课程脉络图FOUR课程实施与评价
PARTONE课程缘起
PARTONE课程缘起荷花是花中君子，是人们心中纯洁无瑕的象征。夏日在池塘边欣赏荷花是一种享受，而在鱼幼中一班的孩子们每天都沉浸在“荷花池”中，无时无刻不在欣赏荷花，感受荷花美，新加入的恩惠则在大家为班级自然角填充植物时，跑来和我分享了她的想法——种荷花，以此拉开了我们班班本课程“十里荷花”的序幕。
PARTTWO课程目标
1.了解荷花的生长过程，知道荷花的美，喜欢荷花。3.能在了解学习荷花的过程中，大胆提出与花有关的问题，并能通过各种方式与家长一起解决。
???2.在表现荷花的活动中，发展幼儿的动手能力和创造能力。
PARTTHREE课程脉络图
PARTFOUR课程实施
惊喜发现《荷花的生长》
美术活动《荷花美》
手工活动《池塘里的荷花》
搭建区《一处别样的荷花池》
班级环创《十里荷花》
PARTONE课程评价在4到6岁年龄段的孩子,有着很好的观察力、记忆力，若要激发他们的学习和记忆能力,核心是要引导孩子亲身体验探究过程,在过程中激发学习兴趣。通过“荷花”主题,提供真实的荷花，帮助孩子通过阶段性的记录观察，积累经验，培养初步的学习方法。同时发现和保护他们的好奇心,不断激发和培养孩子的观察和记忆能力。在这次的班本课程中，我们把主动权还给孩子，让童年更有意义，让孩子成为自己，让教育回归生活。
THANKYOU谢谢HAVEANICEDAY!
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