3—6岁儿童学习及发展指南社会领域测试题有答案.docxVIP

3—6岁儿童学习及发展指南社会领域测试题有答案

一、单项选择题（每题2分，共20题）

1.3-4岁幼儿在喜欢交往目标中的典型表现是？

A.有经常一起玩的小伙伴

B.愿意和小朋友一起游戏

C.主动发起同伴游戏

D.喜欢和不同年龄的小朋友玩

答案：B

解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域人际交往子领域目标1喜欢交往中，3-4岁典型表现为愿意和小朋友一起游戏；愿意与熟悉的长辈一起活动。选项A（有固定伙伴）是4-5岁表现，选项C（主动发起）是5-6岁表现，选项D（不同年龄）无明确年龄对应，故选B。

2.5-6岁幼儿在能与同伴友好相处目标中的典型表现不包括？

A.能想办法吸引同伴和自己一起游戏

B.活动时能与同伴分工合作

C.与同伴发生冲突时能自己协商解决

D.游戏时能遵守共同约定的规则

答案：A

解析：5-6岁能与同伴友好相处典型表现包括：活动时能与同伴分工合作（B）；与同伴发生冲突时能自己协商解决（C）；知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见（D隐含规则意识）。而想办法吸引同伴是4-5岁表现（如想加入同伴游戏时，能友好地提出请求），故选A。

3.4-5岁幼儿在具有自尊、自信、自主的表现目标中，典型表现是？

A.能按自己的想法进行游戏或其他活动

B.自己的事情自己做，不会的愿意学

C.主动承担任务，遇到困难不轻易放弃

D.知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意

答案：B

解析：4-5岁典型表现为自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人（B）。选项A（按自己想法活动）是3-4岁表现（能根据自己的兴趣选择游戏或其他活动）；选项C（主动承担任务）是5-6岁表现；选项D（认识优点）是5-6岁表现（知道自己的优点和长处，对自己感到满意），故选B。

4.3-4岁幼儿在关心尊重他人目标中的典型表现是？

A.长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求

B.能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现

C.尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果

D.知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳

答案：A

解析：3-4岁典型表现为长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求（A）。选项B（注意情绪）是4-5岁表现；选项C（尊重服务者）是5-6岁表现；选项D（体会父母辛劳）是5-6岁表现，故选A。

5.4-5岁幼儿在喜欢并适应群体生活目标中的典型表现是？

A.对群体活动有兴趣

B.愿意并主动参加群体活动

C.能较快适应人际环境中发生的变化

D.知道自己是集体中的一员，能遵守集体规则

答案：A

解析：4-5岁典型表现为对群体活动有兴趣（A）。选项B（主动参加）是5-6岁表现；选项C（适应变化）是5-6岁表现（如换了新老师或转园能较快适应）；选项D（遵守规则）是5-6岁遵守基本行为规范目标内容，故选A。

6.5-6岁幼儿在遵守基本行为规范目标中的典型表现是？

A.知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还

B.爱护玩具和其他物品，用后放回原处

C.做了错事敢于承认，不说谎

D.在提醒下能遵守游戏和公共场所的规则

答案：C

解析：5-6岁典型表现包括做了错事敢于承认，不说谎（C）。选项A（借物归还）是4-5岁表现；选项B（爱护物品）是3-4岁表现（爱护玩具和其他物品）；选项D（提醒下遵守规则）是3-4岁表现，故选C。

7.3-4岁幼儿在具有初步的归属感目标中的典型表现是？

A.知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭

B.能说出自己家所在街道、小区（乡镇、村）的名称

C.喜欢自己所在的幼儿园和班级，积极参加集体活动

D.能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴

答案：B

解析：3-4岁典型表现为知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系，体会到自己是家庭的一员；能说出自己家所在街道、小区（乡镇、村）的名称（B）。选项A（民族认知）是5-6岁表现；选项C（喜欢集体）是4-5岁表现；选项D（家乡变化）是5-6岁表现，故选B。

8.教师发现4岁的乐乐在角色游戏中总是独占超市收银员的角色，其他小朋友想参与时他会推开别人。这反映出乐乐在哪个目标上的发展需加强？

A.喜欢交往

B.能与同伴友好相处

C.具有自尊自信

D.关心尊重他人

答案：B

解析：独占角色、推开同伴属于同伴交往中的冲突行为，对应能与同伴友好相处目标（4-5岁要求在成人指导下，不争抢、不独霸玩具）。乐乐的行为未达到该年龄阶段要求，需加强此目标发展，故选B。

9.5岁的朵朵在幼儿园绘画活动中，看到同桌的画纸比自己的大，生气地说我也要大的，并试图抢对方的纸。教师正确的做法是？

A.立即批评朵朵不可以抢别人东西

B.帮朵朵换一张大画纸满足其需求

C.引导朵朵观察自己画纸的