八年级历史上册专题训练专题三跨学科专题课件新人教版 (2).pptx

期末复习提升专题训练;一、选择题

1.下面表格内容可以用于分析(D);A.英国发动鸦片战争的原因;点拨：根据表格内容可知，中方的武器落后于英方的武

器，结合所学知识可知，这是鸦片战争中清政府战败的原

因之一，D正确；英国发动鸦片战争的原因是打开中国市

场和虎门销烟，排除A；清政府是在第二次鸦片战争后进

行的改革，鸦片战争后清政府没有作为，排除B；中英签

订的《南京条约》反映了英国在鸦片战争中的获利情况，

排除C。;2.[忻州一模]诗词通过情感的表达反映历史，下面诗词的内

容能印证近代中国(A);A.逐步沦为半殖民地半封建社会的过程;点拨：根据材料中的“海边五口又通商，货运往来英佬

把家当……问君港岛可曾留”并结合所学可知，这反映了

鸦片战争后签订的《南京条约》中，中国被迫进行五口通

商、割让香港岛给英国，鸦片战争使中国开始沦为半殖民

地半封建社会；;根据材料中的“辛酸一九零一年，八寇强迫条约签”并结合

所学可知，这反映了八国联军侵华战争之后签订的《辛丑条

约》，它使中国完全沦为半殖民地半封建社会。因此，材料

反映了近代中国逐步沦为半殖民地半封建社会的过程，A正

确；被迫割让领土给英国和被迫开放沿海通商口岸，只符合

第一首词的描述，排除B、D；材料中未显示中国人民反帝

反封建的态度，排除C。;3.对联是民族文化的结晶，蕴含着某一时代丰富的政治、经

济和文化气息。根据所学知识判断，可以作为下面对联横

批的是(B);4.[太原一模]山西某中学的同学们开展了以“读山西历史·品

忠孝文化”为主题的项目式学习，小组同学诵读《山西英

烈家书》，为陈振华烈士(山西晋城人)家书中浓烈的家国

情怀所感动。据此判断，这份家书书写的时期是(C);;5.[山西一模]八年级(1)班的同学们聚焦“人民解放战争”这

一主题，制作了下面的学习卡片，你认为在横线处能入选

的是(D);法律文献：《中国土地法大纲》(颁布于1947年)

电影：?+;6.[山西百校联考一]优秀的文学作品常常从不同???度反映历

史。下面文学作品的共同之处是(C);篇目;二、非选择题

7.【项目化学习】崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英

雄辈出。下面是八年级同学以“近代中华英雄谱”为主题

开展项目化学习的成果展板，请完成相关问题。;剧目1名称：?

1

?旁白：鸦片泛滥给中华民族带来深重灾难，道光帝任命林则徐为钦差大臣，前往广东禁烟。

林则徐：若鸦片一日未绝，本大臣一日不

回，誓与此事相始终，断无中止之理。;展板二【讲好革命故事——传播英雄事迹】(4分)

(2)二组同学绘制了红色革命故事宣传海报，请分别说明下面

两位人物被称为“播火者”“探索者”的理由。;答案：“播火者”：俄国十月革命的胜利，使中国先进知

识分子看到了曙光，李大钊在《新青年》上发表了《我的

马克思主义观》，对马克思主义作了较为系统的介绍，他

在中华大地上第一次高高举起了马克思主义的旗帜。(理

由全面且充分即可得2分，其余酌情给分)“探索者”：大革命失败后，毛泽东在领导秋收起义后，逐渐将革命重心转移到农村，在井冈山开展工农武装割据斗争，探索出一条农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。(理由全面且充分即可得2分，其余酌情给分)

;展板三【阅读抗战家书——传承英烈精神】(4分)

(3)三组同学整理的两封书信可以印证哪些史事？蕴含着怎样

的家国情怀？;答案：史事：七七事变(卢沟桥事变)，日本悍然发动全面

侵华战争；中国进行全民族抗战。(一点1分，共2分)家国

情怀：强烈的爱国主义情怀；艰苦奋斗、不怕牺牲的抗战

精神。(任答两点，言之有理即可，2分);8.音乐创作来源于生活，从独特视角反映社会风貌和时代特

征。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：;(1)材料一中两首歌曲分别反映了怎样的时代背景？(2分);材料二：;(2)写出材料二图一和图二两组音乐作品的名称，并简述

两组作品体现的共同时代精神。(4分);材料三：这次听到的几个歌曲是《大路歌》《开路先锋歌》

《毕业歌》和新歌剧《扬子江风暴》中的歌曲。这些歌曲我

们现在都能听到，它们给予我们的感觉和一些流行歌曲不大

相同。这里没有“靡靡之音”，有的仅是雄劲和壮

健。……1934年的中国音乐界虽不曾有过丰美的收获，但它

的光明前途却已是预示了的。新音乐的新芽将不断地生长，

而流行俗曲已不可避免地快要走到末路上去了。;高级的音乐已在逐渐引起社会人士的注意。民众化的音乐，

已经逐渐为广大民众所接受所欢迎。

——摘编自聂耳《一年来之中国音乐》;谢谢聆听