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九年级英语上册外研版课件M2U1

一、教学内容

本节课为人教版九年级英语上册第五单元第一课时，主题是关于节日。本节课主要介绍西方的节日，如万圣节、感恩节和圣诞节，以及中国的传统节日春节。通过对比中西方节日，让学生了解不同文化的习俗和风情，培养他们的跨文化交际意识。

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型，如“WhenistheSpringFestival?”,“Weusuallyhaveabigmealwithourfamily.”等。

2.学生能够运用所学知识介绍中西方节日，并进行简单的交流。

3.学生能够通过对比了解不同文化的节日习俗，培养跨文化交际意识。

三、教学难点与重点

重点：掌握本节课的主要词汇和句型，能够进行简单的交流。

难点：正确运用情态动词“can”进行疑问和回答。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：笔记本、课本、文具。

五、教学过程

1.课前热身（5分钟）

教师与学生进行简单的英语对话，如“Hello,howareyou?”,“Whatdidyoudoyesterday?”等，营造轻松的课堂氛围。

2.引入新课（10分钟）

教师通过提问引导学生思考：“你们知道哪些西方节日？和中国节日有什么不同？”然后展示课件，介绍万圣节、感恩节和圣诞节，以及春节，让学生对比中西方节日的差异。

3.新课呈现（15分钟）

教师引导学生学习本节课的主要词汇和句型，如“WhenistheSpringFestival?”,“Weusuallyhaveabigmealwithourfamily.”等。通过示范、模仿、练习等方式，让学生掌握所学内容。

4.课堂练习（10分钟）

教师设计一些练习题，如填空、选择、问答等，检查学生对所学知识的理解和掌握程度。

6.布置作业（5分钟）

教师布置一些课后作业，如抄写单词、翻译句子、家庭作业等，巩固所学知识。

六、板书设计

板书设计如下：

1.节日对比

中西方节日差异

万圣节服装、糖果

感恩节火鸡、家庭聚会

圣诞节礼物、圣诞树

春节团圆饭、放鞭炮

2.主要句型

WhenistheSpringFestival?

Weusuallyhaveabigmealwithourfamily.

七、作业设计

1.抄写本节课的词汇和句型。

WhenistheSpringFestival?

Weusuallyhaveabigmealwithourfamily.

3.设计一个关于节日的调查问卷，并采访同学。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过对比中西方节日，让学生了解了不同文化的习俗和风情，培养了他们的跨文化交际意识。但在课堂练习环节，可以增加一些小组活动，让学生更积极参与课堂讨论。

2.拓展延伸：让学生调查我国的传统节日，了解其起源和习俗，并尝试用英语进行介绍。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课为人教版九年级英语上册第五单元第一课时，主题是关于节日。本节课主要介绍西方的节日，如万圣节、感恩节和圣诞节，以及中国的传统节日春节。通过对比中西方节日，让学生了解不同文化的习俗和风情，培养他们的跨文化交际意识。

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型，如“WhenistheSpringFestival?”,“Weusuallyhaveabigmealwithourfamily.”等。

2.学生能够运用所学知识介绍中西方节日，并进行简单的交流。

3.学生能够通过对比了解不同文化的节日习俗，培养跨文化交际意识。

三、教学难点与重点

重点：掌握本节课的主要词汇和句型，能够进行简单的交流。

难点：正确运用情态动词“can”进行疑问和回答。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：笔记本、课本、文具。

五、教学过程

1.课前热身（5分钟）

教师与学生进行简单的英语对话，如“Hello,howareyou?”,“Whatdidyoudoyesterday?”等，营造轻松的课堂氛围。

2.引入新课（10分钟）

教师通过提问引导学生思考：“你们知道哪些西方节日？和中国节日有什么不同？”然后展示课件，介绍万圣节、感恩节和圣诞节，以及春节，让学生对比中西方节日的差异。

3.新课呈现（15分钟）

教师引导学生学习本节课的主要词汇和句型，如“WhenistheSpringFestival?”,“Weusu