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第一课时;第一课时;活动1:;看一看下列提示,想一想:什么可以让生活更美好?;;;“我们”做竹节人;结合自身实际说说:什么让生活更美好?它是怎么影响你的生活的?为什么让你觉得生活更美好???;陪伴让生活更美好。爸爸妈妈陪伴我成长,让我感受到亲情的温暖;伙伴陪我学习和玩耍,让我感受到友情的珍贵。;活动2:;如何将生活中的美好表达清楚?;在《竹节人》这篇课文里,作者是如何把老师玩竹节人
这个故事写清楚的?;科技让生活更美好;《书法让生活更美好》;结合自己的生活体验,完成这次习作。从“微笑、诚信、梦想……”中选一个话题写,也可以写其他话题。写之前想一想它是怎么影响你的生活的,为什么让你觉得生活更美好。;列出写作提纲,把原因写具体。;第二课时;活动3:;习作评价表;同桌间交换习作,相互提出修改建议,并根据修改建议修改习作。;习作素材;精彩结尾;阅读让生活更美好
;阅读培养了我良好的学习习惯,提高了我的写作水平。在喜欢上阅读之前,我写作文时常常缺乏灵感,还经常用标点符号充字数。广泛阅读后,我养成了摘抄的好习惯。如今我写起作文,那些好词好句就会从我的脑海里往外冒,真可谓“下笔如有神”!③;阅读帮助我调节心情,陶冶情操。有次数学考试,我发挥失常,垂头丧气地回到家,躺在床上一动也不想动。这时,我看到了《钢铁是怎样炼成的》,想到保尔·柯察金忍受着肉体和精神上的巨大痛苦坚持文学创作,我立即燃起斗志,拿出试卷查漏补缺。在之后的考试中,我取得了优异的成绩。④
阅读,像黑暗里的一盏灯,照亮我们前进的路,像一个百宝箱,让我们收获知识,收获美好的生活。⑤;名师点评
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