16 麻雀 （课件）-2024-2025学年统编版语文四年级上册.pptxVIP

把一件事写清楚阅读要素写作要素语文要素

第五单元了解作者是怎样把事情写清楚的。把一件事写清楚17爬天都峰麻雀16交流平台与初试身手；习作例文：我家的杏熟了小木船生活万花筒习作

任务一：研读课文经典，领悟叙事智慧任务二：借鉴习作例文，了解生活趣事任务三：定格美好时光，创作生活叙事趣绘童年：笔尖玩转生活万花筒任务1：分享《我家的杏熟了》《小木船》趣事活动2：梳理记忆，描绘“我”的万花筒活动3：定格此刻，展示“我”的万花筒活动1：开展“生活万花筒”交流会任务1：解密《麻雀》写作技巧任务2：解读《爬天都峰》叙事密码

第一课时第二课时任务1解密《麻雀》写作技巧16.麻雀研读课文经典，领悟叙事智慧任务一：

第一课时同学们，你们留意过麻雀吗？它们小巧灵动，常常在枝头跳跃。今天，就让我们跟随屠格涅夫的笔触，走进《麻雀》，去见证一只麻雀的勇敢与母爱吧。麻雀16

活动1：解密基础资料

麻雀，鸟类，头圆，尾短，嘴呈圆锥状，翅膀短小，不能远飞，善于跳跃，啄食谷粒和昆虫。有的地区叫家雀儿（jiāqiǎor）。解密1麻雀资料

屠格涅夫(1818—1883)，俄国作家。作品善于刻画少女形象，并以描写俄罗斯自然景色见长。文笔细腻，富于诗意。主要作品：《罗亭》《贵族之家》《猎人笔记》《父与子》等。解密2作者资料

解密3文本资料自由读课文，读准生字词，读通句子，难读的地方多读几遍。边读边标出自然段序号，圈画自己不理解的词语。

2词语认一认嗅到无可奈何拯救嘶哑庞大xiùnàizhěngsīyǎpáng解密4字词资料

词语解释在文中是张开、伸开的意思。zhāshā挓挲

3生字写一写嗅奈巢呆躯齿护搏庞幼量左右结构上下结构掩楞半包围结构

书写指导不要漏掉最后一点。pángxiù

书写要点：“身”作偏旁时要变窄，撇画不出头。qū结构：左右部首：身笔画：十一组词：身躯躯体撇画不出头

书写要点：第一个撇折较平，第二个撇折向右上倾斜。yòu结构：左右部首：幺笔画：五组词：幼小幼儿撇画不出头

书写要点：要注意按从上到下、由内而外的笔顺。chǐ结构：左右部首：幺笔画：五组词：幼小幼儿易错提示：注意“齿”下面不是“凶”！

活动2：解密如何写清楚“整体”

起因……经过……结果……盘古开天地普罗米修斯女娲补天回顾上个单元学习的整体把握故事内容的方法。

盘古开天地普罗米修斯女娲补天起因天地还没有分开，宇宙混沌一片，巨人盘古沉睡其间一万八千年。普罗米修斯不忍看到人类没有火的悲惨生活，决心拿取火种，带到人间。水神在与火神的打斗中惨败，撞断了不周山，于是天塌地裂、洪水喷涌、野兽出没，人们处在水深火热之中。经过盘古醒来后开天辟地、创造了世间万物。拿取火种的普罗米修斯受到宙斯严厉的惩罚，但他矢志不渝，决不屈服。女娲寻找石头、炼石补天、断龟足撑天，又杀死黑龙、烧芦苇堵地缝。结果巨人盘古用他的整个身体创造了美丽的世界。大力神赫拉克勒斯解救了普罗米修斯，他终于获得了自由。天和地恢复了平静，人类获得了新生。

课文围绕麻雀写了一件什么事？试着梳理故事的起因、经过、结果。1234567起因猎狗攻击小麻雀经过老麻雀奋不顾身保护小麻雀结果猎狗被老麻雀的勇气震撼而后退

老麻雀拯救逼退小麻雀猎狗攻击（经过）（结果）(起因)你能补全下面的示意图吗？

“写清楚”的基本信息《麻雀》的对应内容时间地点人物起因经过结果“我”打猎回来林荫路上“我”、猎狗、小麻雀、老麻雀猎狗要攻击掉在地上的小麻雀老麻雀从树上飞下来，奋不顾身地保护小麻雀猎狗被老麻雀的勇气震撼而后退，“我”将猎狗唤回，带着它走开了填写表格，一起梳理文章内容。

阅读写事的文章时，如何把握文章的主要内容？起因经过结果

1.积累本课学习的生字、新词。2.读课文，按照“起因——经过——结果”这样的顺序梳理课文内容。课后作业

第二课时麻雀16

活动3：解密如何写清楚“重点”

思考：课文里面提到了哪几个动物角色？他们分别给你留下了怎样的印象？老麻雀小麻雀猎狗无助、弱小惊恐、无畏机警、凶恶

作者怎样把这三幅画面中的三个角色特点写清楚的呢？自读课文，勾画出给你留下深刻印象的语句，抓住关键词，说说自己的感受。

突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。起因看到的突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。机警

我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久的，从巢里掉下来的。呆呆地无可奈何看到的联想到的无助、弱小嘴角嫩黄头上长着绒毛

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。看到的猎狗慢慢地