语文S版语文四年级下册11 小树死因调查报告练习卷.docx

语文S版语文四年级下册第11课《小树死因调查报告》练习卷

一、基础知识

喜爱（______）

绝望（______）

可信（______）

2.请用“并且”造句，并说明句子中的含义：

今年的气候比较适宜树苗生长，并且没有发现病虫害。

枯萎（______）

优良（______）

制止（______）

保护（______）

适宜（______）

考察（______）

二、阅读理解

1.小明和小红为什么要对小树进行死因调查？他们采用了哪些调查方法？

2.根据课文内容，小树死亡的主要原因是什么？

3.通过这次调查，小明和小红学到了哪些知识？这个故事给我们什么启示？

三、调查实践

1.请你设计一份调查报告，调查学校或社区中一棵小树的死亡原因。要求包括：

调查背景与目的

调查方法（观察、访谈、记录等）

调查结果与分析

结论与建议

2.请根据你的调查，写一篇短文，谈谈你对保护环境、关爱植物的看法。

四、写作练习

假如你是一棵小树，你因为某种原因枯萎了。请以第一人称的视角，讲述你的经历和感受。

2.请写一篇关于“人与自然和谐共生”的议论文，不少于300字。

五、拓展延伸

1.请列举生活中常见的几种破坏环境的行为，并谈谈你的看法。

2.请设计一个环保主题的宣传活动，包括活动名称、目标、内容和形式。

六、附加题

1.请结合课文内容，谈谈你对“观察与思考”重要性的理解。

2.请分析课文《小树死因调查报告》的结构特点，并说明其在写作上的启示。

七、课后思考

请思考：为什么保护环境、关爱植物对于我们的生活如此重要？我们可以从哪些小事做起，为保护环境贡献力量？

本练习卷旨在帮助学生全面掌握课文《小树死因调查报告》的内容，培养观察、分析和写作能力，同时树立环保意识。希望学生在完成练习后，能够对保护环境、关爱植物的重要性有更深刻的认识。

答案部分

一、基础知识

答案1:

喜爱：讨厌

绝望：希望

可信：可疑

答案2:

答案3:

枯萎：凋零

优良：优秀

制止：阻止

保护：爱护

适宜：适合

考察：观察

二、阅读理解

答案1:

小明和小红对小树进行死因调查是因为他们发现有些小树枯萎了，感到奇怪，想要找出原因。他们采用了观察、询问、记录等方式进行调查。

小树死亡的主要原因是因为缺水和病虫害。

答案2:

通过这次调查，小明和小红学到了如何观察、记录和分析问题。这个故事告诉我们，保护环境、关爱植物是非常重要的。

三、调查实践

答案1:

调查背景与目的：学校门口的小树枯萎了，为了找出原因，我们决定进行调查。

调查方法：观察、记录、访谈、拍照等。

调查结果与分析：小树枯萎的原因是缺水和病虫害。

结论与建议：建议定期浇水、施肥，并加强病虫害防治。

答案2:

短文：保护环境，从我做起。我们应该珍惜每一棵树，每一片绿，让我们的地球更加美好。

四、写作练习

答案1:

短文：假如我是一棵小树，因为缺水和病虫害，我渐渐枯萎了。我渴望人们的关爱和保护，希望有一天能重新焕发生机。

答案2:

议论文：人与自然和谐共生是我们赖以生存的基础。我们应该尊重自然、保护环境，让地球更加美好。

五、拓展延伸

答案1:

破坏环境的行为：乱扔垃圾、随意砍伐树木、污染水源等。

我的看法：这些行为不仅破坏了环境，还影响了我们的生活，我们应该坚决制止。

答案2:

宣传活动：活动名称：“绿色家园，从我做起”环保宣传活动。

目标：提高人们的环保意识。

内容：发放环保宣传册、组织环保知识讲座、开展植树活动。

形式：线上宣传、线下活动相结合。

六、附加题

答案1:

观察与思考的重要性：通过观察和思考，我们可以发现问题，找到解决问题的方法。

答案2:

结构特点：本文采用了调查报告的结构，包括调查背景、调查方法、调查结果、分析、结论和建议。

启示：调查报告的写法可以应用到生活中的其他方面，如写实验报告、研究报告等。

七、课后思考

答案：

保护环境、关爱植物的重要性：环境是人类赖以生存的基础，植物是环境的重要组成部分。保护环境、关爱植物就是保护我们自己的家园。

我们可以从小事做起，如节约用水、不乱扔垃圾、爱护花草树木等。

1.课文内容理解

2.调查报告的写法

3.环保意识

4.观察与思考能力

5.写作能力

各题型所考察的学生知识点详解及示例

一、基础知识

考察学生对反义词、近义词的掌握，以及造句能力。

示例：反义词“喜爱”的反义词是“讨厌”；造句：今年的气候比较适宜树苗生长，并且没有发现病虫害。

二、阅读理解

考察学生对课文内容的理解，包括事件背景、调查方法、结果分析等。

示例：小明和小红对小树进行死因调查是因为他们发