高中数学“跨媒介阅读与数学研究能力培养”教学策略论文.docx

高中数学“跨媒介阅读与数学研究能力培养”教学策略论文

摘要：本文旨在探讨高中数学教学中如何运用跨媒介阅读策略，以及如何通过这些策略培养数学研究能力。通过分析跨媒介阅读与数学研究能力的内涵，本文提出了具体的教学策略，旨在提高学生的数学素养和创新能力。

关键词：高中数学；跨媒介阅读；数学研究能力；教学策略

一、概念阐述

（一）跨媒介阅读

1.跨媒介阅读的概念：跨媒介阅读是指学生在学习过程中，利用多种媒介（如文字、图像、声音、视频等）进行信息的获取、处理和理解。在高中数学教学中，跨媒介阅读可以帮助学生更好地理解数学概念、原理和方法，提高数学素养。

2.跨媒介阅读的意义：跨媒介阅读有助于拓宽学生的