高中语文第四单元“逻辑的力量”“尝试写驳论文”作文导写-2024-2025学年高一语文单元写作指导（统编版必修上册）.pptxVIP

贰伍

统编版选必上第四单元

“逻辑的力量”“尝试写驳论文”

作文导写;

单元学习任务;

01教材任务分析

教材单元学习任务及分析

本单元“逻辑的力量”带领学生们开启一段“逻辑之旅”,

试着运用逻辑来发现谬误、进行推理、展开论证。学会信息识别与加工、逻辑推理与论证、独立思考与质疑，具有批判性思维等关键能力，是新教材对高中生的要求，也是高考命题的主要方向和要求。在教材单元学习的基础上，应进行思辨类作文的写作训练。;

为什么要学逻辑?

●《普通高中语文课程标准将“思维发展与提升”列入核心素养，

并进行了具体界定：

●学生在语文学习过程中，通过语言运用，获得直觉思维、形

象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的发展，促进深刻性、

敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的提升。

●这就将“逻辑思维”的发展与提升正式提上了语文教学的日

程。为具体落实，统编高中语文选择性必修上册第四单元设置了

一个整合性的学习活动单元———《逻辑的力量》。;

情境设置

在上周高二年级10月月考中，小明同学

的作文考砸了，他向语文老师请教原因，

老师说他的作文逻辑混乱，结构不清晰。

小明同学很苦恼：我都写了中心论点，也有分论点了，也举了例子，为什么还说我逻辑混乱呢?这节课，我们一起来帮助小明同学解答这些疑惑。

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坚持每天工作。从张桂梅身上我位们位休会到了

人二奉献美;

(引材料)+所以，我们更应该追求内在美(中心论点)

(分论点1)美，从内心就???感受。人民教师张桂梅,到处筹集资金，只为办一所学校供山里的女孩们上学,让她们走出大山，找到好工作，养活这个家，她默默付出，身患二十多种疾病，却依然坚持每天工作。从张桂梅身上，我们体会到了她无私奉献，舍己为人的奉献美。

学习逻辑规律中的同一律和充足理由律，了解常见逻辑谬误，并能辨析谬误。

以我们平时掌握的写作文的要求，你觉得这两段哪里有问题?;

(引材料)+所以，我们更应该追求内在美(中心论点)

(分论点1)美，从内心就能感受。人民教师张桂梅，

到处筹集资金，只为办一所学校供山里的女孩们上学，让她们走出大山，找到好工作，养活这个家，她默默付出，身患二十多种疾病，却依然坚持每天工作。从张桂梅身上,我们体会到了她无私奉献，舍己为人的奉献美。

结论判断：所以美，不仅在于外表，更在于内心

原因：美，从内心就能感受

违反充足理由律

中心论点是结论，分论点是原因;;

我来给你支支招

议论语段逻辑清晰：

1、分论点和中心论点要符合同一律，保持同一个论题，还要符合充足理由律，构成因果关系。

2、分论点、例前的阐述，举例子，例后的议论和总结句都要符合同一律，要始终保持同一个论题(话题)。;

(引材料)+所以，我们更应该追求内在之美(中心论点)

(分论点1)内在之美，更恒久。有这样一句话，好

看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。内在的美，

不会因为时间的流逝而消逝，岁月也不会褪去它的光辉,只会慢慢沉淀出更为惊人的美丽。张桂梅，衣着朴素

,身躯瘦小，脸庞普通而沧桑，40多年来，她坚守在滇

西贫困地区，到处筹集资金，创办免费女子高中，帮助无数的女孩走出大山。是的，她的外表与美丽无关，但

是，她内心迸发出的坚忍不拔，默默坚守和无私奉献的

内在美，是这个时代最闪耀的存在，并终将被后世无数

的人铭记于心。有人说，岁月从不败美人，可哪有人真的会容颜不老呢?岁月不败的，从来都是从内在散发的美丽。;

(引材料)+所以，我们更应该追求内在之美(中心论点)

(分论点1)内在美，才是真正的美。

有这样一句话，好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。有趣的灵魂，就是人的内在之美，

但它